分析 (1)物质化学式的读法,由两种元素物质,一般从右向左依次读出各元素的名称,并在两种元素间加上“化”字,当原子个数不是一个时一般要读出原子个数;利用物质的化学式,根据化合物中元素化合价代数和为零,可计算其中氯元素的化合价;
(2)根据反应微观图中各物质的分子构成模型图,判断分子的构成,利用分子构成写出物质的化学式,然后完成反应的化学方程式.
解答 解:(1)化学式ClO2中有氯、氧两种元素,且每个分子中含有两个氯原子和一个氧原子,因此,物质的化学式读为二氧化氯;
其中O为-2价,设Cl元素化合价为x,则x+(-2)×2=0,解得x=+4;
故答案为:二氧化氯;+4;
(2)该反应的反应物分子为:由两个氯原子构成的一个氯气Cl2分子,由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO2分子;生成物的分子为:由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO2分子,一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子;因此,该反应的化学方程式可写为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
故答案为:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.
点评 根据构成物质的分子的微观模型图,可判断分子的构成,由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中出现4种分子 | |
B. | 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为2:3 | |
C. | 图中生成物有2种 | |
D. | 图示反应前后原子个数不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分,建议大量使用 | |
B. | 大力开采矿物,保障金属材料的使用 | |
C. | 采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾 | |
D. | 推广利用太阳能、风能,缓解温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食用鱼、瘦肉、大豆等食物可为人体提供丰富的蛋白质 | |
B. | 油脂是重要的营养物质,但摄入过多也不利于健康 | |
C. | 维生素是人体营养素之一,可从水果、蔬菜等食物中摄取 | |
D. | 微量元素在人体内含量很小,摄入量多少与健康无关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
甲 | CO2气体 | CO气体 | 通入氧气,点燃 |
乙 | Na2SO4溶液 | Na2CO3溶液 | 滴入适量稀硫酸至无气泡产生 |
丙 | C粉 | CuO粉 | 加入足量盐酸充分反应后过滤 |
丁 | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3溶液 | 加足量铜粉充分反应后过滤 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
元素符号 | 离子结构示意图 | 离子符号 | 它们组成的单质相互反应的化学方程式 |
Al | Al3+ | 4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3 | |
O | O2- |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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