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    19．中国丝绸有几千年的历史传承，古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软，其主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是（　　）
    A．食醋B．烧碱C．草木灰D．生石灰

    分析 由题意可知，该物质是一种盐，水溶液显碱性．

    解答 解：由题意可知，该物质是一种盐，水溶液显碱性．
    A、食醋显酸性，故错误；
    B、烧碱是氢氧化钠的俗称，是碱，故错误；
    C、草木灰的主要成分是碳酸钾，是盐，且溶液显碱性，故正确；
    D、生石灰是氧化物，故错误．
    故选C．

    点评 此题难度不大，掌握物质分类的知识以及溶液的酸碱性等即可顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列示意图与对应的叙述正确的是（　　）
    A．
    向氢氧化钠溶液中滴加足量的水
    B．
    等质量的不同金属分别放入到足量的相同稀盐酸
    C．
    向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
    D．
    两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室有两瓶常温下的饱和溶液，已知它们是氢氧化钠溶液和石灰水，为了区分并验证它们的性质，雅汶和心静等同学进行了如下探究实验．
    （一）心静同学用物理方法鉴别它们：她从两瓶溶液各取出少许，分别装入两支试管并在酒精灯上加热．他根据出现浑浊现象，判断甲瓶为石灰水．
    （二）雅汶同学用化学方法鉴别它们：她从两瓶溶液各取出少许，分别两支试管并滴入少量的碳酸钠溶液，也判断出甲瓶为石灰水，有关反应现象的化学反应方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （三）思思、晓薇等同学用鉴别出的氢氧化钠溶液做碱的性质实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．同学们对此异常现象觉得很好奇，他们决定对这些异常现象进行探究．
    【提出问题】出现意想不到的现象的原因是什么呢？
    【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．
    【猜想与假设】
    Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．
    Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
    Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．
    【进行实验】
    实验实验操作实验现象
    1向盛有2mL Na2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红
    21号试管0.1min红色褪去
    2号试管5min红色褪去
    3号试管30min红色明显变浅
    4号试管120min红色无明显变化
    3取3支试管，各加入2mL水，…酚酞溶液浑浊程度
    5%大量浑浊物
    2%少量浑浊物
    0.5%无浑浊物
    【解释与结论】
    （1）NaOH与CO2反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （2）通过观察实验1的现象，晓薇同学确定猜想与假设1不成立（填“成立”或“不成立”）．
    （3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是与NaOH浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色．
    （4）实验3的操作步骤：取3支试管，各加入2mL水，分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
    【反思与评价】
    （5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，思思同学建议选用NaOH溶液的浓度为0.5%．
    （6）小昊同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是未排除酒精对酚酞溶解的影响．
    【拓展与延伸】
    （7）以上的实验探究说明，反应物的浓度不同会影响反应的现象或结果，请你举出此类现象例子一个：硫在空气中燃烧只能发出微弱的淡蓝色火焰，而在纯氧中燃烧能发出蓝紫色火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后，得知它还有一个俗称为小苏打的“兄弟”，这个“兄弟”的性质是否和它相似？它们之间能发生转化吗？
    小明查阅了资料，将相关信息整理如表：
     俗名 苏打  纯碱小苏打 
     化学式 Na2CO3NaHCO3
     构成微粒 Na+  CO32- Na+  HCO3-
     溶解度（常温） 21.5克9.6克 
     两者的转化 Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO32NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2+H2O
    下面是小明同学进行的探究：
    （1）用试管取适量NaHCO3溶液，向试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化．此实验的目的是检验NaHCO3溶液是否显碱性．
    （2）在研究Na2CO3与NaHCO3转化时，小明觉得Na2CO3转化为NaHCO3过程中，由于NaHCO3溶于水，整个过程不会有明显现象．老师笑着对小明说：“做实验吧，实验会告诉你答案．”于是小明
    在老师的指导下，向饱和的Na2CO3溶液中通入CO2，起初无明显现象，继续不断地通入CO2，溶液中出现了白色沉淀．这让小明很疑惑：NaHCO3溶于水，为什么还有白色沉淀呢？小明经过思考，明白了白色沉淀产生的原因是碳酸钠与二氧化碳反应后要生成碳酸氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，所以出现了白色沉淀．
    （3）在小明同学的带动下，兴趣小组又对NaHCO3的其他性质进行了探究，发现两“兄弟”既有相似的性质也有不同的个性．从微观角度分析，造成两“兄弟”不同个性的原因是酸根离子不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性．
    【设计实验】
    取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如表：
     实验 试管1 试管2
     操作  
     现象 金属表面产生气泡较慢 金属表面产生气泡较快
    【思考结论】
    （1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A＜B（填“＞”或“＜”）．
    （2）假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后的溶液呈浅绿色（填“浅绿色”或“黄色”）
    （3）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属片表面的氧化物或污物．
    （4）如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是FeCl2（合理即可）（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列客观事实的微观解释正确的是（　　）
    选项客观事实微观解释
    A品红在热水中扩散比在冷水中快水分子间有空隙
    BH2O在通电条件下产生H2H2O分子中有H2
    C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多
    DNaOH溶液能导电溶液中存在自由移动的Na+、OH-
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（　　）
    A．
    比较Zn和Fe的金属活动性强弱    		B．
    探究铁钉生锈时O2是否参与反应
    C．
    比较红磷和白磷的着火点    		D．
    测定空气中O2的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是（　　）
    A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
    B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
    C．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
    D．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列措施有利于生态文明建设的是：（　　）
    ①研发易降解生物化肥  ②限制生产含磷的洗衣粉  ③田间焚烧秸秆  ④应用高效洁净的能源⑤加快化石燃料的开发与使用．
    A．①③⑤B．①②④C．②③⑤D．②④⑤

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