【题目】下图是实验室制取气体常用的装置，试回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：① 、② ；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置是 。反应方程式为 ，检验二氧化碳收集满的方法是 ；
（3）装置C与B相比，优点是 、 ；
（4）请阅读下表中资料后回答问题：
物质 | 制取气体的药品 | 制取气体的反应条件 | 气体的物理性质 |
氯气 | MnO2固体和浓盐酸 | 需要加热 | 能溶于水，密度比空气大 |
实验室制取氯气不可以采用装置A或B，理由是 。
【答案】（1）①酒精灯、②水槽；
（2）BD或CD；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，验满方法是:将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，火焰熄灭（3）可以控制反应的发生和停止、节约药品（4）因为反应物的状态为固体和液体，所以不能用A装置，又因为反应需要加热，所以不能用B装置。
【解析】
试题分析：实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置是BD、CD。反应方程式为CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O，检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，火焰熄灭；装置C与B相比，优点是可以控制反应的发生和停止、节约药品；实验室制取氯气不可以采用装置A或B，理由是因为反应物的状态为固体和液体，所以不能用A装置，又因为反应需要加热，所以不能用B装置。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是
A．先加入药品，再检查装置的气密性
B．先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放在桌上
C．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
D．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了测定大理石中碳酸钙的质量分数（杂质不反应），甲学生设计了如下实验装置，用来收集产生的二氧化碳。
步骤：反应前称量B装置的质量；从分液漏斗中滴入足量的盐酸，当反应结束后，再次称量B装置的质量，增加的质量即为产生的CO2的质量。（资料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空气中的其他成分不与氢氧化钠反应）
（1）B装置中多孔玻璃泡的作用是 ；C装置中石灰水的作用是 。
（2）有同学提出质疑：此装置无法全部收集到生成的CO2，原因是 。改进方法是 。
（3）改进方法后进行实验，如果C装置中的现象是 ，只需利用B装置反应前后的质量来确定CO2的质量。
（4）实验前称取20g大理石和足量稀盐酸反应，改进方法后测得B装置质量增加了6.6g，求该大理石中碳酸钙的质量。（请写出计算过程）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图A、B、C、D、E、F分别表示常见六种物质，已知A是年产量最髙的金属，B、C、F为气体，且B、C组成元素相同；A与E溶液可发生置换反应生成F，（图中用“--”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去)。
请回答下列问题：
（1）写出A的化学式 ，F的化学式 ，B的用途 （填一点）；
（2）若E由2种元素组成，写出A与E溶液发生反应的化学方程式 ；
（3）若D是相对分子质量最小的氧化物，写出F→D的反应化学方程式 ，C和D的反应 （选填“一定”、“ 不一定”）属于化合反应。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；白色无水CuSO4固体遇水变蓝。
【猜想与假设】甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙SO2、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O
你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 ；
（2）实验中观察到A中白色无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中固体粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立；
（3）该实验装置明显存在的不足之处是 ；
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中固体粉末变成黑色的化学方程式： 、 ；
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小英同学在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水，将粉笔插入盛有酒精的培养皿中．过了一段时间发现随着酒精的上升，蓝墨水在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上形成两个比较明显的区域（如下图所示）．试根据上述现象回答问题：
（1）蓝墨水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）由此实验可以作出的推测是 （填序号）
①用滤纸代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象；
②不同分子在同种介质（如粉笔）中运动速度不同；
③粉笔和酒精一定会发生化学反应
（3）上述实验还可以说明分子在运动。请举一例说明分子之间有间隔 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列对实验现象的描述或实验操作错误的是
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B. 为了增强水的导电性，可向水中加入蔗糖
C. 向鸡蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵，出现白色浑浊
D. 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．
[提出问题]这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
[实验探究]同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．
将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：
[讨论交流]为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应．
[反思评价]做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是 ．
[实验验证]为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 ．
[拓展迁移]（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为 ．
（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序 ．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com