【题目】以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是( )
A. 实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B. 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入
C. 实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入
D. 实验室收集的氯气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放
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【题目】如图是某化学反应的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法中正确的是( )
A. 该反应涉及到四种原子
B. 该反应属于置换反应
C. 该反应前后所有元素的化合价都没有变化
D. 参加反应的两种分子的个数比为1:1
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【题目】胃酸过多的病人,需根据病情选择含碳 酸氢钠或氢氧化铝的药物进行疗。
(1)碳酸氢钠(NaHCO3)的相对分子质量为_____。
(2)某复方氢氧化铝片标签如图,请据图计算:氢氧化铝化学式为_____,其中铝、氧、氢元素的质量比为_____。若按标 签用量服用,则每天摄入铝元素的质量为_____mg。
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【题目】向某锌粉样品所含杂质既不溶于水也不溶于酸中加入足量的稀盐酸。使其充分反应,所加锌粉的质量与产生气体的质量的关系如图所示:
试计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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【题目】化学是以实验为基础的一门学科,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水_____。
(2)点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图1)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑。结论:蜡烛火焰的_____ 温度最高。
(3)下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是_____。
A.火焰分为三层,外层最亮
B.燃烧时有少量黑烟产生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
(4)燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?同学们对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究
(猜想与假设):a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;
b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;
c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;
(实验验证):熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_____(填序号),此实验能否得出正确结论_____,(填“能”、或“不能”)原因是_____。
(5)蜡烛(足量)在如图2密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断不正确的是_____。
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体一定是氮气 D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体。
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【题目】初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。
(1)图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是_____,证明装置不漏气的现象是_____。
(2)图2是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球,瘪气球的作用是_____。
(3)图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘,主要是为了防止_____。
(4)图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察到的现象是_____,石蕊小干花喷一半水的目的是_____。
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【题目】燃料是重要的能源。
“神七”飞天成功,使中国人向登月目标迈进了一大步。月球上的表示相对原子质量蕴藏量巨大,探月的目标之一是探测核聚变燃料的分布。地球上的氦元素主要以形式存在。从原子的构成来看,、两种原子的______数不同。
的原子结构示意图为______
酒精也是常用的燃料,燃烧的化学方程式是______。
下表是几种可燃物在压强为101kPa时的沸点。
可燃物 | X | ||||
沸点 |
打火机的燃料稍加压即可以液化,减压后打开开关液体又容易气化,遇明火即燃烧。上表中可作打火机燃料的是______。分析上表中可燃物分子结构上的规律,推测X的化学式为______。
煤、石油、天然气、酒精、氢气等均可作为能源,而氢气是最清洁能源,其燃烧的方程式为______。
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【题目】有关空气组成的研究与发现对化学的发展做出了重要贡献。
Ⅰ.拉瓦锡的研究:用加热汞的方法测定空气中氧气的含量如图4所示,拉瓦锡把少量的汞放在密闭的玻璃容器中连续加热12天后,发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末,容器内空气体积减少了约五分之一。收集汞表面生成的红色粉末(氧化汞),置于另一容器内强热得到了汞和氧气,且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。
(1)上述实验中,使用汞的优点有______________。
A.汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B.时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C.实验过程中没有污染
D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)继拉瓦锡研究后,英国科学家瑞利经多次实验发现:从空气分离得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密度。造成这一差异主要与空气中的_______________相关。
Ⅱ.兴趣小组A的实验:用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图5所示)
(3)用酒精灯点燃燃烧匙中过量的红磷,观察到的现象有____________________,并放出大量的热。写出该反应的化学方程式:_____________________________。
(4)该兴趣小组同学经多次实验发现:当反应停止并恢复至室温,用氧气浓度传感器测得广口瓶内始终有8%左右的氧气残留。请分析红磷燃烧无法耗尽氧气的原因是________(已排除操作原因引起的实验误差)。
Ⅲ.兴趣小组B的实验:用铁生锈原理测定空气中氧气含量(如图6所示)测得实验数据如下表:
(5)根据表中数据,计算实验测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。
(6)该实验中NaCl溶液的作用是_______________。
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【题目】大理石是常见的建筑材料,其主要成分为碳酸钙,它高温分解生成的二氧化碳,通过光合作用可转化为葡萄糖,(葡萄糖的化学式为C6H12O6)
(1)写出碳酸钙的化学式____________
(2)葡萄糖的相对分子质量是____________
(3)二氧化碳中两种元素的质量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氢元素质量是多少_______?(写出简要步骤)
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