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研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质.
【提出问题】NaOH固体是否变质?
【猜想与假设】猜想1:没变质,全部是NaOH;
猜想2:全变质,全部是Na2CO3
猜想3:部分变质,既含有NaOH,又含有Na2CO3
【设计方案并进行实验】请你与他们一起完成,并回答所给问题.
实验步骤 实验现象实验结论
①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后,静置.
 
说明久置固体中,一定含有Na2CO3
 
②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pHpH=10说明固体中,还一定含有
 
(填化学式).
上述步骤①中,滴加过量氯化钙溶液的目的是
 

【实验结论】通过实验,说明上述猜想中
 
是正确的.
【拓展】
(1)为测定出该NaOH固体的变质程度,继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥,称得其质量为2g,则固体样品中NaOH的质量分数为
 
(假定试剂中无其它杂质).
(2)要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠,所用的方法(用化学方程式表示)
 

【反思】通过探究,实验室中的氢氧化钠应密封保存.
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:【设计方案并进行实验】根据碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,溶液的pH值大于7进行解答;
【实验结论】根据实验现象得出结论进行解答;
【拓展】(1)根据碳酸钙的质量求出碳酸钠的质量,进而求出样品中氢氧化钠的质量,即可求出固体样品中NaOH的质量分数;
(2)根据碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行解答.
解答:解:【设计方案,并进行验证】(1)由实验步骤(1)及由(1)得出的结论可知,该步骤中发生氯化钙与碳酸钠的化学反应,该反应生成不溶于水的白色物质碳酸钙,即现象为产生白色沉淀,故答案为:产生白色沉淀;
(2)在(1)中向溶液中滴入过量的CaCl2溶液,因此溶液中不含有Na2C03,又因为pH=10,则说明溶液显碱性,即原固体中含有NaOH,故答案为:NaOH;
步骤(1)中滴加过量CaCl2溶液,是保证所取样品中的碳酸钠完全反应,故答案为:使样品中的Na2C03完全反应;
【实验结论】由实验(1)和(2)的结论可知,原样品中含有碳酸钠和氢氧化钠,则猜想3正确,故答案为:3;
【拓展】(1)设样品中含有碳酸钠的质量为x,
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
     106           100
     x             2.0g
106
x
=
100
2.0g

x=2.12g
固体样品中NaOH的质量分数=
8g-2.12g
8g
×100%
=73.5%
答:固体样品中NaOH的质量分数为73.5%.故填:73.5%;
(2)碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以可用氢氧化钙溶液除去氢氧化钠中含有的碳酸钠,化学方程式表示为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
点评:本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究,学生明确实验现象与结论的关系,并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

CO2和SO2均能使澄清石灰水变浑浊;SO2有刺激性气味,有毒,易溶于水,可使紫色高锰酸钾溶液褪色.
烟花爆竹燃放时除产生CO2和N2外,还可能产生
 
气体(写化学式).他们设计的实验探究装置如图

实验开始前应先检查
 
,再点燃酒精灯,已知2处为从爆竹中取出的少量的火药,根据实验设计要求,还要用到紫色的高锰酸钾溶液和澄清石灰水,则4中应放的是
 
.若在实验过程中观察到
 
的现象时,猜想正确.
(1)已知硬质玻璃管中发生的反应有S+2KNO3+3C═3CO2↑+N2↑+K2S,该玻璃管中还会发生的反应是
 
(写化学方程式).
(2)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化学式是
 

(3)请你说一说对烟花爆竹实施“禁放”或者“限放”的看法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究.

探究一:铁丝燃烧
如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,观察到:观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧.
(1)集气瓶中加入少量水的作用:
 

(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧
 

(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因
 

探究二:铁粉腐蚀的条件
如图2所示,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶(容积为146mL).当温度恢复至室温,量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.
序号样品量筒起始
读数/mL
量筒最终
读数/mL
所需时间
/min
11.0g铁粉、0.2g碳和10滴水10072约120
2l.0g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072约70
3
 
\\\
(4)金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价
 
(填“升高”或“降低”)的过程.
(5)实验①和②说明NaCl可以
 
 (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.
(6)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是
 
 (填“放热”或“吸热”)过程.
(7)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成是
 

(8)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是
 
%(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因
 
(写任意一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和天然气等,它们都是不可再生能源.
(1)天然气的主要成分是什么?
(2)写出煤燃烧产生的一种有害物质;
(3)化石能源有限,我们将面临着能源危机,所以目前亟待解决的问题是开发新能源,写出一种你知道的新能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)该反应的文字表达式为
 

(4)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
 

(6)实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因.
 
(写出两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校自然科学研究性学习小组,在查阅课外资料时,发现过氧化钠(Na202)的化学性质有:
①2Na202+2H20═4NaOH+02↑;②2Na202+2C02═2Na2C03+02.为了验证过氧化钠和二氧化碳反应的产物,设计了如下图所示的实验装置.根据实验装置做了如下实验:
Ⅰ.关闭
 
,打开
 
,向A中慢慢加入稀盐酸,
 
(填操作),证明反应有02生成.
Ⅱ.打开夹子1,关闭夹子2,向C中慢慢加入稀盐酸,反应一会儿后把生成的气体通入装置D中,发现澄清石灰水变浑浊.
请回答下列问题:
(1)装置B中装的试剂是:
 
;其作用是:
 

(2)实验Ⅱ中,打开夹子1的目的是:
 

(3)根据上述事实,过氧化钠的用途有:
 
 (写出一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

试根据图中信息回答下列问题:

(1)图1铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不能燃烧的原因是
 

(2)图2汽车尾气的成分(填三种)
 

(3)图3蒸馏装置中冷水进入的方向是
 

(4)图4稀有气体可制霓虹灯的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学实验的几种常用仪器,请按要求填空.
 
①仪器C的名称叫
 

②在读取E中液体体积时,视线应与凹液面的最低处
 

③仪器D最常见的 用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①5%的过氧化氢溶液  ②矿泉水  ③水银 ④液态氮 ⑤澄清的石灰水 ⑥五氧化二磷六种物质,其中属于混合物的是
 

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