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【题目】(1)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是_________,起吸附作用的是____________

(2)长期饮用硬水对人体健康不利。要检验日常使用的自来水是不是硬水,可用_______检验,倘若检验得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是____________

【答案】过滤 活性炭; 肥皂水 煮沸

【解析】

(1)净水器中的中所用的小卵石、石英沙等起到的作用是过滤。其中活性炭具有吸附性,起到吸附作用。

(2)日常生活中,用肥皂水检验软硬水,具体方法是向水中加入肥皂水,如泡沫多,浮渣少,则是软水,反之是硬水。煮沸可以将可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物沉淀出来,可以降低水的硬度。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

根据题意,⑴写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称_________________________

⑵将装置的序号填入下列空格中。

①加热高锰酸钾制取氧气,其发生装置为____,收集较纯净的氧气最好用________装置。②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其发生装置为_________

③氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用____作发生装置,收集氨气最好用____装置。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经科学实验证明一个成年人每小时所需的氧气的体积等于20L.一个成年的病人在输氧时耗氧量是一个正常成年人的1.5倍。医用压缩储氧的氧气罐一罐大约能释放10800L的氧气。(已知:标准状况下,O2的密度为1.429g/L)请解答:

(1)一个储满的医用压缩储氧的氧气罐能维持一个成年病人______________天的供氧。

(2)一个正常的成年人需要吸入__________体积的空气,才能维持一天正常的生命活动?这些空气中所含氧气的质量是多少Kg?___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,向四个烧杯中都加入某溶质,且固体溶质质量依次减少(温度相同),充分溶解,如下图所示现象回答下列问题。(填序号)

(1)_____中盛的可能是饱和溶液;

(2)_____中盛的一定是不饱和溶液;

(3)若固体溶质是KNO3,对一定盛有饱和溶液的烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

[集体讨论]

(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择_________(填字母)。

A.蜡烛B.红磷 C.硫粉 D. 铁丝

(2)小组同学共同设计了实验装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该_________

[分组实验]在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积(mL)

20

21

19

20

22

20

(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____________

(4)写出红磷在空气中燃烧反应的符号表达式:______________

[实验拓展]

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(图5所示)。你认为改进后的优点是:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为验证加热碳酸氢铵所发生的变化,两同学分别用甲、乙装置进行实验,发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料:无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色。

下列说法错误的是

A. 甲实验不如乙实验环保

B. 甲实验只根据固体消失这一现象,能说明碳酸氢铵受热分解

C. 乙实验有利于同学们分析固体消失的原因

D. 根据乙实验的现象可知碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为 ________,应选择的发生装置是______(填字母),收集装置是_______ (填字母)

(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是 ________; G中澄清石灰水变浑浊,反应的文字表达式为 _____________ ; H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明___________

(4)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,发生的反应为:硫化亚铁(FeS)+稀硫酸(H2SO4硫酸亚铁(FeSO4)+硫化氢(H2S)已知H2S气体密度比空气大、有毒,能溶于水形成氢硫酸。根据以上事实推断:实验室制取H2S应选用的发生装置是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是

A. 表示向等质量、等质量分数的两份稀硫酸中分别加入足量的Zn(OH)2和ZnCO3

B. 向饱和的NaCl溶液中不断加水

C. 向一定质量的氧化铜固体中加稀硫酸

D. 向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30mL浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间看到的现象是_____________,该实验说明___________________

一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:

第一种:A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;

第二种:B烧杯中浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。

(1)你认为________猜测正确;

(2)为证明这两种猜测,现设计如下的实验:(请完成下表)

实验内容、方法

现象

结论

用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞试液,观察现象

不变色

______使酚酞变色(填“能”或“不能”,下同)

取一张滤纸,滴入酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方

酚酞不变色

氨气______使酚酞变色

将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中

溶液变成______

氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色

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