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3.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
滴加液体药品
B.
   倾倒液体
C.
   给液体加热
D.
    检查气密性

分析 A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内,进行分析判断;
B、根据液体药品的取用方法进行分析判断;
C、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断;
D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断.

解答 解:A、用滴管向试管中滴加液体药品时,将滴管伸入试管中,将会污染滴管,从而污染药品,图中所示操作错误;
B、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作错误;
C、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中所示操作错误;
D、双手紧握集气瓶,导管末端伸入液面以下,观察导管口是否有气泡冒出:若有气泡,则气密性良好.反之,气密性不好,需要检查后再次检,图中所示操作错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列化学反应中,既不属于分解反应又不属于化合反应的是(  )
A.铁丝燃烧B.电解水C.石蜡燃烧D.加热碳酸氢铵

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某科技活动小组利用氯酸钾和二氧化锰共热制取一定量的氧气.混合4.9g氯酸钾和1.5g 二氧化锰加热制取-定量的氧气后,使反应停止,测得剩余固体中二氧化锰的质量分数为30.0%. 请计算:
(1)若4.9g氯酸钾完全分解可产生氧气的质量:
 (2)剩余固体中氧元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将10g KClO3和MnO2的混合物加热到质量不再减轻为止,冷却后称量剩余固体8.4g,则原混合物中MnO2的质量为(  )
A.5.92gB.1.69gC.4.8gD.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.2015年4月6日福建漳州PX项目爆燃致多人受伤,如图是“PX”的结构模型,请回答下列问题.
(1)“PX”的化学式是C8H10
(2)“PX”中C、H两种元素的质量比为48:5.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学用托盘天平称量时,将样品与砝码的位置放反了,待平衡时称得样品的质量为10.5g.则样品的实际质量为9.5g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验.
下面是某组凌乱的实验步骤记录:
①待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹;
②用凸透镜聚集阳光照射红磷;
③在集气瓶里加入适量的水,燃烧匙里放一小块红磷;
④红磷燃烧熄灭后,进行震荡;
⑤连接仪器,检查装置的气密性;
⑥计算出空气中氧气的体积分数.
(1)上述实验正确的步骤为⑤③②④①⑥.(填写序号)
(2)红磷燃烧时,火焰呈黄色,同时产生浓厚的白烟和热量.请写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)下表为该班的6个实验小组测定的数据:(集气瓶的容积为100mL,已扣除实验前加入的水量)
组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL152119223020
分析实验数据,从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的20.5%.第1组出现较大偏差的原因可能是没有冷却到室温读数、红磷量不足、装置漏气;第5组出现较大偏差的原因可能是止水夹未夹紧,红磷燃烧时放出的热量使瓶内的气态物质从导管逸出,造成冷却后倒吸入集气瓶中的水偏多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.试回答下列问题:

图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置.
(1)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的负极.
(2)在水通电这一变化中,不发生改变的粒子是氢原子和氧原子.(写出具体的微粒名称)
(3)二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂.二氧化氯中氯元素的化合价为+4.
(4)生活中,我们要养成节约用水的习惯.下列做法不利于节水的是CD
A.用淘米水浇花               B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉       D.不间断放水刷牙.

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