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    如图表示通电分解水的简易装置．回答下列问题
    （1）判断所接电源的正、负极．图中A点表示
    负
    负
    极．
    （2）通电一段时间后，试管D中所收集的气体为
    氧气（O2）
    氧气（O2）
    ，如何证明该气体（可只写方法）是
    用带火星的木条伸入试管口，木条复燃
    用带火星的木条伸入试管口，木条复燃
    ．
    （3）该反应的表达式为
    H2O
    通电
    H2+O2
    H2O
    通电
    H2+O2
    ．
    （4）实验室中，①吸附沉淀 ②过滤 ③静置沉淀 ④蒸馏等净化水的操作中，可降低水的硬度的是
    ④
    ④
    （填序号）．
    （5））为了证明净化后得到的水是硬水还是软水，你认为可以用
    肥皂水
    肥皂水
    来检验．
    分析：根据电解水时“正氧负氢，氢二氧一”的结论和分解反应的概念进行分析电解水的有关问题，依据降低硬度的方法和肥皂水遇软硬水的现象不同判断软硬水的鉴别方法解决相关问题；
    解答：解：（1）据电解水时“正氧负氢，氢二氧一”的结论，可知与A是电池负极；
    （2）由于电解水生成的氢气与氧气的体积比是2：1，所以试管D中所收集的气体（少）为氧气，氧气可以用带火星的木条检验，现象是复燃；
    （3）该反应的产物是氧气和氢气，故该反应的表达式为H2O
    通电
    H2+O2；
    （4）静置沉淀能除去大颗粒泥沙，净化程度最低，吸附沉淀能将小颗粒泥尘聚集成大的颗粒，过滤可将不溶性的固体都除掉，蒸馏能将可溶性的杂质都除掉，净化程度最高，并可以降低水的硬度；
    （5）肥皂水遇硬水泡沫较少，遇软水泡沫较多，所以可以利用肥皂水鉴别软硬水；
    故答案为：（1）负极；（2）氧气（O2）；用带火星的木条伸入试管口，木条复燃；（3）H2O
    通电
    H2+O2；（4）④；（5）肥皂水；
    点评：此题是对水的有关问题的考查，解题的关键是对水的净化以及电解水的有关知识的理解与掌握；
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、如图表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：
    （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的
    负
    极，B量筒中产生的气体是
    氧气
    ．
    （2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于
    2：1
    ．
    （3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气
    4
    g．
    （4）该实验能证明的结论是：①
    水是由氢、氧两种元素组成的
    ；②
    在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示通电分解水的简易装置．下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示通电分解水的简易装置．试填写下列空白．
    （1）与A试管相连接的是电池的
    负
    负
    极，A试管中产生的是
    氢
    氢
    气．
    （2）B试管中检验该气体的方法是
    将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气
    将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气
    ．
    （3）写出通电分解水的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：
    （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的
    负
    负
    极，B量筒中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于
    2：1
    2：1
    ．
    （3）电解水的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．
    （4）该实验能证明水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．

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