【题目】地壳中含量最多的元素是
A. O B. Si C. Al D. Fe
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验
【观察与讨论】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清,再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性);
【观察与讨论】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2↑。所以甲同学认为,乙同学实验时还应_____________,才能观察到有气泡产生;
【观察与讨论】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质;
猜想:废液中含有_____、_____、_____(写化学式)三种溶质;
猜想:废液中含有_____、_____、_____(写化学式)三种溶质;
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生;
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色;
【结论与反思】(1)猜想2正确;
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法,如加入黑色固体粉末,可观察到固体溶解,溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为_____;
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能腐蚀下水道或水质酸化,你认为处理该废液的方法是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硼酸常用于治疗小儿湿疹.如图是硼元素在元素周期表中的相关信息.下列关于硼元素的说法中不正确的是( )
A. 元素符号为B B. 相对原子质量为10.81g
C. 原子核外有5个电子 D. 是非金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料,该元素一种原子的质子数和中子数之和为239,下 列关于该原子的说法不正确的是
A.中子数为145 B.核外电子数为94
C.质子数为94 D.核电荷数为239
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学利用混有少量CO2的CO气体进行还原氧化铜实验并验证有关气体的性质(装置气密性良好):
①实验开始时,先_____(选填“通气体”或“加热”),目的是_______。B中的现象是_____________,反应的化学方程式是__________。
②小红同学认为进入C中气体是CO2、CO、H2O,但上述A~E装置不能验证小红同学的观点,装置正确的连接是A→B→______。
③小兰同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前应先断开B和C的连接,小明同学认为不需要,理由是_____________。
④实验后小高同学又指出:上图装置的尾气处理E也可以用F装置代替,F装置的作用是_____。
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【题目】某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案:
试回答:
(1)操作1是__,固体A的成分__,固体C是__,滤液1和滤液2中溶质相同,该溶质是__.
(2)加入物质a必须过量的原因是__.
(3)要检验加入的稀硫酸是否足量的方法是__.
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,最终所得硫酸锌的质量__(填“>”、“<”或“=”)原废液中硫酸锌的质量.要计算该废液中硫酸铜质量,必须要称量__ 的质量.
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【题目】下列实验现象描述正确的是
A. 镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
B. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口会冒白烟
C. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀
D. 向澄清石灰水通二氧化碳,会产生白色的碳酸钙
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