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    14．氯气（Cl2）是黄绿色气体，氯气的水溶液叫氯水，把品红试纸（浸染有品红的试纸）伸入氯水中，品红褪色．
    【提出问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
    【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO．其中，HClO的名称，叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性．
    【猜    想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色的．
    猜想2：是氯水中的Cl2（填化学式）使品红褪色的．
    猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的．
    猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的．
    【实验探究】
    实验操作实验现象过程分析
    ①把品红试纸深入水中没有褪色猜想1不成立
    ②把品红试纸渗入干燥的氯气中没有褪色猜想2不成立
    ③把品红试纸伸入盐酸中没有褪色猜想3不成立
    【结    论】综合分析可得：氯水中的HClO（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）．
    【反    思】（1）HClO中，氯元素的化合价为+1价．
    （2）向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是先变红，后褪色．

    分析 【猜想】根据氯气溶于水后所得到的物质来完成猜想；
    【实验探究】根据猜想和表格中所给的实验现象和结论来完成该题的解答；
    【结论】根据现象得出结论；
    【反思】根据盐酸对指示剂及次氯酸的漂白作用分析．

    解答 解：【猜想】氯水是指氯气溶于水，既有物理变化（氯气和水），又有化学变化（生产盐酸和次氯酸），所以结合其它猜想我们可以作出是氯气使品红褪色的猜想，氯气的化学式为：Cl2；
    【实验探究】品红没有褪色，说明猜想1不成立；
    要证明猜想3不成立，只要把品红试纸伸入到盐酸中，现象是无变化就可以了，故答案为：把品红试纸伸入到盐酸中；
    【结论】结合实验探究可知，前三个猜想不成立，则能使品红变色的是次氯酸；
    【反思】（1）HClO中氢的化合价为+1，氧的化合价为-2，设氯元素的化合价为X，则+1+X+（-2）=0，解得X=+1．
    （2）因为氯水中有HCl和HClO，酸性溶液可使石蕊变红，而HClO具有漂白作用，故向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是：先变红色后褪色；
    故答案为：
    【猜想】Cl2；
    【实验探究】①1；  ③把品红试纸伸入盐酸中；
    【结论】HClO；
    【反思】（1）+1； （2）先变红，后褪色．

    点评 本题考查了是在气体制取的已有能力的基础上进行拓展运用来探究氯气的制取和性质的探究，既有气体的制取、性质又有气体与水反应后生成物的检验，综合性比较强．本题根据题目提供的信息，结合实验探究的一般步骤和酸的性质等知识来解决．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学式造福人类的科学．
    （1）能源化学--使用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和石油；
    （2）农业化学--化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素属于氮（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；
    （3）医药化学--我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了化学（填“物理”或“化学”）变化；
    （4）材料化学--南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：
    ①传统制备氮化镓（GaN）的化学原理是：GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$GaN+3X，其中X的化学式为HCl．
    ②镓元素的原子结构示意图为，下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是B（填序号）．
    A．   B．  C．  D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．将一小块干冰（固态CO2）放进一塑料袋，将袋口扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起（如图）．
    （1）从物质分类看，干冰属于化合物．
    （2）从物质组成看，干冰由碳、氧两种元素组成．
    （3）从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （4）从分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是分子间间隔变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．现有含HCl和CuCl2的混合溶液100g，向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成Cu（OH）2沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示．
    （1）加入40gNaOH溶液前无沉淀生成的原因是因为NaOH溶液先与盐酸反应无沉淀生成．
    （2）求原混合溶液中CuCl2的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．从C、H、N、Cl、Fe五种元素中，选择适当元素符号按要求填空．
    （1）用适当的符号和数字填空：
    ①2个氢原子2H，②一个氮分子N2，③氯化亚铁中的阳离子Fe2+．
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①最简单的有机物CH4，②含氯元素的氮肥NH4Cl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．将质量为22.3g的氯化钠和纯碱的固体混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液，所加氯化钡溶液质量与生成沉淀的质量变化如图所示．请完成以下问题：
    （1）恰好完全反应时生成沉淀的质量是19.7g．
    （2）计算所得溶液中溶质的质量分数是多少？（溶液中无晶体析出）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．为验证久置的NaOH溶液是否变质，某学习小组做如下实验：
    [实验步骤]取样于试管中，滴加澄清石灰水，产生白色沉淀．
    [实验结论]NaOH溶液已经变质
    [反思评价]
    （1）写出NaOH溶液变质的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （2）验证氢氧化钠溶液是否完全变质所需要的试剂及滴加顺序是①③（填序号）
    ①过量氯化钙     ②过量稀盐酸      ③无色酚酞试液     ④过量澄清石灰水
    [拓展延伸]
    （1）生石灰暴露在空气中同样会变质，生成熟石灰，写出生石灰变质为熟石灰的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．熟石灰吸收空气中的二氧化碳，会进一步变质为碳酸钙．现取生石灰样品于试管中，滴加稀盐酸，有气泡冒出，该现象不能（填“能”或“不能”）说明生石灰完全变质为碳酸钙，原因是氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的混合物加入稀盐酸，也会有气泡冒出．
    （2）碱石灰由氢氧化钠和氧化钙组成，常用作干燥剂．下列气体不能用碱石灰干燥的是③（填序号）
    ①氢气     ②氧气     ③氯化氢气体     ④氨气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．
    （1）请从微观的角度解释：金属Na、Mg性质不同的原因是原子的最外层电子数不同；CO和CO2性质不同的原因是分子的构成不同；HCl、H2SO4可以使紫色石蕊试剂变红的原因是溶液中都含有氢离子．
    （2）A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1表示：

    （ⅰ）从微观角度看，B图表示：NH3（填化学符号）；
    （ⅱ）从宏观角度看，图中表示混合物的是CD（填字母编号）；
    （3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图2所示：
    （ⅰ）若F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+2N2；．
    （ⅱ）一定条件下，若反应中A、B和E的分子个数比为5：4：6，则F的化学式为NO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如表对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（　　）
    A、化学与环境B、化学与安全
    ①减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生
    ②鼓励生活垃圾焚烧处理    		①房间里着火应立即打开门窗
    ②天然气泄漏应立即打开排气扇换气
    C、化学与营养D、化学与材料
    ①蔬菜、水果中富含维生素
    ②老年人缺钙会造成骨质疏松    		①塑料、纤维、橡胶都是合成材料
    ②纯金属、合金都是金属材料
    A．AB．BC．CD．D

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