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1.用化学用语填空:
(1)钙元素Ca;     
(2)4个氢原子4H;
(3)3个水分子3H2O;         
(4)氖气Ne;
(5)2个硫离子2S2-

分析 (1)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)氖气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式.
(5)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.

解答 解:(1)钙元素的元素符号为Ca.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个氢原子表示为:4H.
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则3个水分子可表示为:3H2O.
(4)氖气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为:Ne.
(5)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个硫离子可表示为:2S2-
故答案为:(1)Ca;(2)4H;(3)3H2O;(4)Ne;(5)2S2-

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请使用正确的化学用语填空:
(1)两个氯原子2Cl;(2)氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(3)硫酸铜中的阴离子SO42-;    (4)能够形成酸雨的一种气体污染物是SO2(或NO2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.推理是学习化学的一种重要方法,不合理的推理会得出错误的结论.以下推理正确的是(  )
A.碱溶液的pH都大于7,pH大于7的溶液不一定是碱溶液
B.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
D.有些金属和稀硫酸反应放出气体,与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

10.计算下列各题:
(1)氧化铁(Fe2O3)的相对分子质量=160.
(2)氧化铁中铁,氧元素质量比=7:3.
(3)氧化铁中铁元素的质量分数=70%.
(4)16克氧化铁中含铁元素的质量为11.2克.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.甲乙丙丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(  )
A.该反应可能是氯酸钾分解
B.丙一定是这个反应的催化剂
C.甲一定是化合物
D.甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为50mL的试管作反应容器,将过量的铜粉放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.请回答下列问题:
(1)实验前,将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至30mL刻度处,则说明装置的气密性好;
(2)实验开始时,注射器的活塞前沿仍停在30mL的可度线上,用酒精灯加热铜粉,会看到试管内发生的现象是固体由红色变为黑色,等到具支试管冷却后观察,活塞前沿停在14mL的刻度线上.
(3)写出该反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)若他测定的空气中氧气的体积分数小于21%,造成该实验误差的原因可能是①②③
①加热时没有不断推拉注射器活塞           ②读书时没有冷却室温
③加入铜粉量太少                            ④加入铜粉量太多.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.某补钙剂说明书的部分信息如图所示.小明对该补钙剂十分感兴趣,取10片钙片放入100g稀盐酸中,有效成分刚好完全反应(其他成分不与盐酸反应).剩余固体和液体总质量为107.8g.请完成下列问题:
可能用到的相对原子质量:H-1  C-12   O-16  Ca-40
(1)反应生成了二氧化碳气体2.2g;
(2)10片钙片中CaCO3的质量分数是多少g?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧.以下是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分别回答问题.

(1)通过实验1可以探究燃烧的条件.烧杯中放有热水,a、b、c处分别放有药品.实验中只有a处的白磷燃烧.a与c对比;a与b对比,说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和温度达到着火点,白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)通过实验2可以测定空气中氧气含量.待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到烧杯中的水进入集气瓶中,液面约上升到刻度1处现象时,可达到该实验目的.
(3)通过实验3可以验证质量守恒定律.实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡.整个实验过程中气球会出现的现象是气球先膨胀后缩小.
综合分析上述三个实验,以下说法正确的是③⑤⑥.(填①~⑥序号)
①实验1中的热水只起隔绝空气的作用
②实验2中红磷可以换成木炭
③实验2若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好
④实验2中两容器中水所起的作用相同
⑤实验3中的气球起到了防止锥形瓶内的烟气与外界交换的作用
⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质的用途和对应的性质归纳如下,其中有错误的是(  )
A.
氮气的化学性质稳定--填充食品包装袋防腐
B.
稀有气体通电时能发出不同颜色的光--用于霓虹灯
C.
氧气化学性质较活泼-供给呼吸
D.
氧气性质较活泼-光合作用原料

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