【题目】如图所示为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列有关说法正确的是（_______）
A．t2 ℃时三种物质的饱和溶液中，溶质质量最大的是A
B．将t1 ℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量的水后温度恢复至t1 ℃，析出溶质的质量关系为B＞A＝C
C．可用降低温度的方法使t2 ℃时C的不饱和溶液变为饱和溶液
D．将t2 ℃时三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时，溶质的质量分数由大到小的顺序是______________
【答案】BB＞A＞C
【解析】
A．t2 ℃时三种物质中A的溶解度最大，等量的三种饱和溶液中，溶质质量最大的是A，正确；B．将饱和溶液蒸发水时析出固体的质量等于蒸发的水中原溶解的溶质的质量，t1 ℃时，A、B、C三种物质的溶解度关系是：B＞A＝C，将三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量的水后温度恢复至t1 ℃，析出溶质的质量关系为B＞A＝C，正确；C．由图可知，C的溶解度随温度升高而减小，可用升高温度的方法使t2℃时C的不饱和溶液变为饱和溶液，错误。故选B。D．将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，A、B的溶解度变小析出晶体得t1℃时的饱和溶液，由于t1℃时B的溶解度比A的大，得溶质的质量分数B＞A，降温时C的溶解度增大，溶质不析出，溶质的质量分数不变，小于A，得溶质的质量分数由大到小的顺序是B＞A＞C。
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【题目】下列实验过程与图像描述相符的一组是( )
A. 向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
B. 向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸
C. 向氢氧化钠溶液中加水稀释
D. 将浓硫酸敞口放置在空气中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】
年
月
日，华为证实宣称已掌握石墨烯技术运用于手机快充电池．石墨烯是由石墨剥离而成的单原子层石墨，它是目前发现最薄、强度最大，导电导热性能最强的一种新型纳米材料．下列说法不正确的是（ ）
A. 石墨烯和石墨是由不同种原子构成 B. 石墨烯强度大，能燃烧
C. 石墨烯能还原氧化铜 D. 石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】观察
、
两幅图回答以下问题：
用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________．
对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果相同，用“①
②③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的运动速率 | ______________ |
水分子的质量 | ______________ |
水分子之间的相互作用力 | ______________ |
水的化学性质 | ______________ |
在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的________极，小明推测“
试管内产生的是氢气，
试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的________（填序号，下同）环节，还需要________来进行验证．
．提出问题．猜想与假设
．设计并进行实验
．获得结论
．反思与评价
．表达与交流
要验证试管中产生的气体可用________，现象是________说明气体具有的性质是________．
若试管内集到的气体为
，则试管收集到的气体为________
．
若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则构成试管中气体微粒的模型可表示为________．
． ． 
． 
．
写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________，反应类型是________这一反应是将________能转化成________能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________（高、低）．因为________．
用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是________，不变的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我们可知分子原子的根本区别是________．
关于通电分解水试验的结论正确的是________
．水是由氢气和氧气组成的．分子是化学变化中的最小粒子
．分子在化学变化中可以再分．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是：________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤.
查 阅 资 料 ： 一 氧 化 碳 能 燃 烧 生 成 二 氧 化 碳 ， 产 生 蓝 色 火 焰 。
（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1 秒后取出，现象如图 A， 这证明焰心_____
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图 B）在玻璃管的上口 点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质_____；
（3）猜想和验证：（提供用品：火柴，澄清石灰水，小烧杯）
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①：焰心气体 含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃 管上口处_____ | _____ | 假设①不成立 |
假设②：焰心气体 只含一氧化碳 | 取一较长的细玻璃 管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管 下端插入焰心，上 端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端若有蓝色 火焰取下长玻璃管，打 开湿毛巾观察到玻璃管 内壁无白色固体。 | 假设②_____ |
假设③：焰心气体 只含石蜡蒸气 | 取一较长细玻璃 管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管 下端插入焰心，上 端试用火焰点燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____；取下 长玻璃管，打开湿毛巾 观 察_________。 | 假设③成立； |
假设④：焰心气体 有一氧化碳和石蜡 蒸气 | 取一较长细玻璃 管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管 下端插入焰心，上 端试用火焰点燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____；取下 长玻璃管，打开湿毛巾 观 察_________。 | 假设④成立； |
（4）写出石蜡与氧气反应的文字表达式 _____
（5）蜡烛火焰向上的原因是_____
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【题目】（题文）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列各问题：
（1）写出a、b的仪器名称：a ______ ；b ______ ．
（2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，发生装置是 ______ （填序号，下同），请写出该反应的文字表达式： ______ ，该反应属于 ______ 反应（填反应类型）．
（3）可以用C装置收集氧气的原因为____________，何时开始收集氧气____________；气体收集满后先撤 ______ 后撤 ______ 为了防止 ______ ．若用F装置收集氧气，则气体从 ______ 端进入（填“c”或“d”）．
（4）用高锰酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是 ______ ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集方法为____________法，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） ______ ．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ______ ；收集装置是______。
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【题目】有A、B、C、D 四种物质。①A是无色气体，能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此完成下列空白：
(1)写出下列物质的名称：
A__________ ；B____________; C___________；D__________。
(2)写出②④中反应的文字表达式：________________________；__________________。
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【题目】黄金是生活中常见的贵重金属，应用广泛．在元素周期表中金元素的某些信息如图所示，下列有关金的说法正确的是（ ）
A. 原子序数是79 B. 相对原子质量为197.0g
C. 化学性质很活泼 D. 元素符号为Ag
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。
实验一：探究物质的组成
（1）下图所示实验可用于测定空气的组成。
①写出红磷燃烧的化学方程式：________；
②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，________。
（2）下图所示实验可用于测定水的组成。
①电解水反应中生成的两种物质是________；
②还能说明组成水的元素种类的实验是________。
实验二、探究微粒的性质
（1）在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中，打开瓶塞，会观察到瓶口有________出现，这一现象能够体现微粒具有的性质是________。
（2）如下图所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。请回答下列问题：
①容易被压缩的注射器是________（填甲或乙）；
②通过对比上述两个实验，可以得出，在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的________（填大或小）。
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