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    将少量紫色石蕊溶液滴入一种无色的碳酸饮料中，然后再加热，溶液颜色的变化是

    [　　]

    A．先变蓝后变紫

    B．先变红后变紫

    C．先变无色后变红

    D．变红后颜色不再改变

    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6、夏季到了，不少人喜饮碳酸饮料．某种碳酸饮料（不含其它酸性物质）中溶有较多的二氧化碳气体，小文同学将2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量该碳酸饮料中，然后加热，可观察到溶液颜色的变化是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、实验室可用下图所示的装置制取和收集气体．请参与下列问题的讨论．

    （1）上图中用于添加液体药品的仪器名称是
    长颈漏斗
    ；
    如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    ；
    如果要制取较纯净的氧气，则收集氧气应选用的装置是
    F
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    B，C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置（多孔隔板用来放置块状固体）的优点是
    随时控制反应的发生和停止
    ；
    实验中判断二氧化碳是否集满，下列操作可以达到目的的是
    B
    ．（填字母）
    A．集气瓶中滴入少量澄清石灰水
    B．用燃着的木条置于集气瓶瓶口
    C．集气瓶中滴入少量紫色石蕊溶液
    D．将带火星的木条伸入集气瓶中
    （3）实验室常用甲酸（液态）和浓硫酸混合加热制取CO，如果用A装置作为气体发生装置，应对A装置作怎样的改进
    将试管口向上倾斜
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    课堂演示实验中，老师将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，溶液立马变红色．小明同学提出问题：老师，稀盐酸中含有H2O分子、H+和Cl-三种粒子，究竟是哪一种粒子使石蕊变红色？
    同学们展开讨论：
    小红：是H2O分子使石蕊变红色；
    小马：是Cl-使石蕊变红色；
    小东：是H+使石蕊变红色．
    实验验证：请你完成下表
    实验操作 实验现象 实验结论
    （1）取少量
    蒸馏水
    蒸馏水
    ，滴入紫色石蕊溶液．    		 溶液呈紫色（不显红色） 小红的结论错误
    （2）取氯化钠溶液少许，滴入紫色石蕊溶液．
    溶液呈紫色（不显红色）
    溶液呈紫色（不显红色）
    		 小马的结论错误
    结论：由上表实验可知，小东的结论正确．即：是H+使石蕊变红色．
    小明又开始发话了：“老师，实验（1）多余．”你知道是什么原因吗？
    氯化钠溶液中含有水分子
    氯化钠溶液中含有水分子
    ；此时，小静提出异议：小东的结论不一定正确，还有可能是H+和Cl-两者共同作用使石蕊变红色．老师表扬了小静，并肯定的说：小东的结论确实是正确的．为了排除小静的异议，老师建议补充一个实验：同学们，我们可以选择这样一种溶液：其中含有
    氢离子
    氢离子
    ，而不含
    氯离子
    氯离子
    ．例如
    稀硫酸
    稀硫酸
    ，向其中滴入紫色石蕊溶液，若石蕊变红色，就能够排除小静说的可能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可用如图所示的装置制取和收集气体．请参与下列问题的讨论．

    （1）写出标号的仪器a的名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）如果用高锰酸钾制取氧气，选用的A装置应补充的操作是
    在试管口放一团棉花
    在试管口放一团棉花
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置（多孔隔板用来放置块状固体）的优点是
    可以控制反应的发生与停止
    可以控制反应的发生与停止
    ；
    实验中判断二氧化碳是否集满，下列操作可以达到目的的是
    B
    B
    ．（填字母）
    A．集气瓶中滴入少量澄清石灰水      B．用燃着的木条置于集气瓶瓶口
    C．集气瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D．将带火星的木条伸入集气瓶中
    （4）实验室常用硫化亚铁固体（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，硫化氢是一种易溶于水，密度比空气大的气体．制取该气体的发生装置为
    BC
    BC
    （填装置序号，下同），收集装置为
    E
    E
    ．

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