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化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.通过学习,对于水,你一定很熟悉,请回答下面的问题:
(1)H2O中2的含义是
 
;两个水分子用符号表示为
 

表示水中氧元素显-2价的符号为
 
;如图形可以表示为水分子的是
 

(2)电解水时,需要加入少量稀硫酸溶液,目的是
 
,反应结束后,硫酸浓度的变化情况为
 
(填“变大”、“不变”或“变小”),正极产生的气体的化学式为
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,电解水实验
专题:化学用语和质量守恒定律,空气与水
分析:(1)根据元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数;若表示多个分子就在化学式前面加上相应的数字;根据元素化合价表示元素符号的正上方;水由氢氧两种元素组成,其化学式为H2O;根据水的化学式可判断水分子由一个氧原子和两个氢原子构成,且两个氢原子间的夹角约105°进行解答;
(2)根据电解水的实验现象、结论进行分析.硫酸在水中能解离出自由移动的离子,增强水的导电性.电解水后硫酸的浓度变大,正极产生氧气,负极产生氢气;
解答:解:(1)化学式中右下角的数字表示一个分子中该原子的个数,故H2O的2表示一个水分子中含有两个氢原子;
化学式则是根据物质的元素组成及化合价书写,如表示多个分子时,就在化学式的前边加计量数,两个水分子的化学式是2H2O;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氧元素显-2价,故可表示为:H2
-2
O

根据化学式为H2O可知,水分子由两个氢原子和一个氧原子构成;两个氢原子间约有105°的夹角;图A虽然构成分子的原子数水分子的构成,但原子间的夹角与水分子中两个氢原子夹角不符,图A不能表示水分子;故选B
(2)由于稀硫酸能在水中解离出自由移动的离子.所以,事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:增强水的导电性.
因为水被电解,减少了,故硫酸浓度变大了,正极产生的气体是氧气,其化学式为:O2
故答案为:(1)一个水分子中含有两个氢原子;2H2O;H2
-2
O
;B;
(2)增强水的导电性;变大;O2
点评:本题考查了全面,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对实验现象及结论的识记,以便灵活应用.
练习册系列答案
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200g赤铁矿,若其中含铁112g,则此赤铁矿纯度为
 
,其中铁的质量分数为
 

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下列叙述中括号里的部分属于A、B、C中的某一种情况,请将正确答案的序号填入括号内.
A.反应条件    B.反应现象    C.结论和反应结果
给碳酸氢铵(加热)
 
,(试管内壁有液体出现)
 
,这是(生成的水珠)
 
,闻到(有一股刺鼻的气味)
 
,这是(氨气)
 
;再将蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在试管口处,看到(澄清的石灰水变浑浊了)
 
,证明还(生成二氧化碳气体)
 

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小白鼠在装有空气的密闭密闭容器中可以存活一段时间,说明空气中含有
 
; 瓜子变软,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于氧气用途的是
 

A、作燃料   B、作食品保鲜剂  C、支持燃烧  D、
 

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有关金属单质的反应
(1)金属与氧气反应
①镁与氧气反应:
 

②铝与氧气反应:
 

③铁与氧气反应:
 

④铜与氧气反应:
 

(2)金属与酸反应
①镁与盐酸反应:
 

②铝与盐酸反应:
 

③锌与盐酸反应:
 

④铁与盐酸反应:
 

⑤镁与硫酸反应:
 

⑥铝与硫酸反应:
 

⑦锌与硫酸反应:
 

⑧铁与硫酸反应:
 

(3)金属与盐溶液反应
①铝与硫酸铜反应:
 

②铝与硝酸铜反应:
 

③铝与氯化铜反应:
 

④铁与氯化铜反应:
 

⑤锌与硫酸铜反应:
 

⑥锌与硝酸铜反应:
 

⑦锌与硝酸亚铁反应:
 

⑧锌与氯化亚铁反应:
 

⑨锌与硫酸亚铁反应:
 

⑩锌与硝酸银反应:
 

?铁与硝酸银反应:
 

?铜与硝酸银反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列做法对实验产生的影响,填“偏大”“偏小”或“不变”.
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得的氧气体积分数
 

(2)在配制溶液过程中,在将溶液转移至试剂瓶中时,不慎洒落,结果所配溶质质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向盛有10mL稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶液,下列图象能体现溶液的pH变化情况的是(  )
A、
B、
C、
D、

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现在很多人都愿意使用铁锅做饭炒菜,其原因是 (  )
①铁具有良好的导热性  ②铁资源丰富,价格低廉  ③食物中增加微量铁元素  ④铁在干燥空气中不易生锈.
A、只有①B、只有②
C、①②③D、①②③④

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