如图是我国可再生资源法倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是
A. 将秸秆加工转化为酒精燃料
B. 利用二氧化碳生产化学制品
C. 加速开采煤、石油作为燃料
D. 将石油精炼,制备合成材料
科目:初中化学 来源:北京市海淀区2019届九年级第一学期期末学业水平调研化学试卷 题型:单选题
下列地点附近,可以使用明火的是
A. 加油站 B. 面粉厂 C. 烟花销售点 D. 空旷的露营区
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科目:初中化学 来源:北京市分校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列实验方案,不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验氧气 | 用带火星的木条 |
B | 鉴别氮气和二氧化碳 | 分别加入澄清石灰水 |
C | 鉴别水和过氧化氢溶液 | 分别加入少量二氧化锰 |
D | 除去硫酸铜溶液中的硫酸 | 加足量铁粉并过滤 |
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科目:初中化学 来源:山东省枣庄市区2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是________(填字母)。
(2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还有____________。
(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_________________。
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科目:初中化学 来源:山东省枣庄市区2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
如图所示的基本实验操作中错误的是
A. 测溶液 pH B.
检查装置气密性
C. 过滤液体 D.
稀释浓硫酸
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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市兴化市2019届九年级上学期期末统考化学试卷 题型:推断题
工业上以石灰石和赤铁矿为主要原料可以制取B和G ,其转化关系如下图所示,已知D、G为单质,C和E的组成元素相同。试回答下列问题:
(1)写出两种物质的化学式:B_____,G________。
(2)写出下列反应的化学方程式:反应②:_____,反应③:______,检验气体C:___。
(3)C和E的组成元素相同,但化学性质不同,原因是_________。
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科目:初中化学 来源:山东省枣庄市峄城区2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
某化学兴趣小组同学,用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究,进行一段时间后发现没有明显变化,询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此,他们停止实验,并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。
(提出问题)该烧杯内的溶质是什么?
(猜想假设)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同学们讨论后一致认为猜想四不合理,请你说出不合理的理由______________________(用化学方程式表示)。
(查阅资料)NaCl溶液呈中性。
(实验探究)兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案,请你帮助他们完成实验报告的相关内容。
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入酚酞试液 | 溶液无变化 | 猜想一成立 |
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,加入_______。 | 有气泡生成 | 猜想二成立 |
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的CuSO4溶液 | 没有蓝色沉淀产生 | 猜想____不成立 |
(评价反思)老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告,指出甲同学的实验结论不准确,请你分析甲同学实验结论不准确的原因:___________。
(得出结论)猜想二成立
(拓展延伸)某同学在进行酸碱中和滴定实验时,测得溶液的pH变化如下图1所示,请回答下列问题:
(1)由图1可知,该同学实验操作是________________。
A.将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B.将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
(2)由图1可知,在b点处溶液中溶质是______________________。
(3)图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程,从微粒的角度分析,此反应的微观实质_______________(合理答案即可)。
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2019届九年级上学期期末考试化学试卷(B卷) 题型:单选题
化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的的是
A. 用带火星的木条检验氧气
B. 用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中,约1s后取出,比较火焰各层温度
C. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
D. 用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性
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