精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志.如图是实验模拟炼铁装置图.
(1)写出冶炼生铁的化学反应方程式
 

(2)验纯后,为什么先要通一会儿CO,再加热?
 

(3)此装置还有不完善的地方,请说出其中一种改进方法:
 
考点:一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,写出反应的化学方程式即可.
(2)根据不纯的可燃性气体在加热时可能发生爆炸进行分析解答.
(3)根据尾气中含有污染空气的一氧化碳,利用一氧化碳的性质进行分析解答.
解答:解:(1)一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(2)一氧化碳具有可燃性,不纯的一氧化碳在加热时可能发生爆炸,为确保实验安全,实验前先通一氧化碳.
(3)尾气中含有污染空气的一氧化碳,所以要进行尾气处理,可用点燃尾气或用塑料袋收集尾气的方法处理.
故答案为:(1)Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(2)防止一氧化碳不纯加热发生爆炸;
(3)用酒精灯对尾气点燃或用塑料袋收集尾气.
点评:本题难度不大,掌握一氧化碳与氧化铁的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶未开封的盐酸溶液,阅读标签上的说明,通过计算回答下列问题:
(1)溶质的化学式
 
,名称
 
,它的质量分数是
 

(2)其中溶液的质量为
 
,其中溶质的质量为
 
,其中溶剂的质量为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn
 
;Sn Pb(H)
 
Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
【做出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.你的猜想是
 

【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验
操作
   
实验
现象
铁片表面产
生气泡较慢,
溶液变为浅
绿色   
铬片表面产
生气泡较快,
溶液变为蓝
色   

 
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想
 
正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是
 

【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应
 
(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是
 
,图F实验的目的是
 

(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气所选用的发生装置是
 
(填序号);反应的文字表达式为
 
,反应的基本类型为
 

(3)用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是
 

(4)为探究二氧化锰在该反应中所起的作用,设计实验如下:
实验步骤 观察到的现象
a.称取5g氯酸钾放试管里稍稍加热,将带火星木条插入管口.
继续加热几分钟至氯酸钾熔化,再将带火星木条插入.
带火星木条不复燃;
 
b.称取5g氯酸钾和2g二氧化锰加入试管中,
稍稍加热片刻,把带火星的木条插入管口.
 
c.将2g二氧化锰加入试管中,加热几分钟,
再将带火星的木条放入试管口.
 
①请你将可能观察到的现象填入表格中的横线上;
②你认为根据上面的实验能否得出二氧化锰是氯酸钾加热分解的催化剂的结论?
 

③为证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,你认为还必须验证二氧化锰在反应前后的质量和
 
不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某奶制品的营养成分见表.
项目 每100mL NRV%
能量 290kJ 3%
蛋白质 3.2g 5%
脂肪 4.0g  7%
碳水化合物 4.8g 7%
钠盐 62mg 3%
(1)
 
 
也是人体必需的基本营养物质,但在表中未标示.
(2)该奶制品中蛋白质能够提供能量
 
(任写一种).
(3)奶制品中含有丰富的钙元素(填“单质”“原子”或“元素”),儿童每日要摄取足够量的钙,才能避免
 
 (填字母序号).
a.贫血症  b.佝偻病  c.甲状腺肿大
(4)如图是奶制品的两种包装.其中所使用的主要材料属于有机合成材料的是
 
(填字母序号,下同),属于无机材料的是
 
,应放入标有的垃圾箱中的是
 

(5)下列物质不会使蛋白质失去原有生理活性的是
 
填字母序号).
a.浓硝酸   b.乙酸铅
c.硫酸铵  d.甲醛.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是
 

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 

(3)反应的发生装置为
 
(填序号,下同),收集装置是C或
 
,选用这两种收集方法的原因是
 

(4)试管口塞一团棉花的目的是
 
;实验结束时试管炸裂,可能原因是(写一条):
 

(5)若选用B装置制取氧气,反应的文字表达式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧的现象是
 
做此实验时为集气瓶底放少量水是为了防止
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到了一股刺激性的气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验
(1)老师看了小明的装置图后马上指出了错误,请你帮助小明进行改正
 
,原因是
 

(2)实验过程中,小明看到的现象有
 

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,其反应的文字表达式为
 

【实验反思】根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:
 2   He
3   Li
4   Be
5   B
6   C
9   F
10   Ne
11   Na
12   Mg
13   Al
14   Si
15   P
16   S
17   Cl
18   Ar
      
(1)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)电子.则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案