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    由地壳含量最多的元素和地壳含量最多的金属元素组成的化合物为（　　）
    A、Fe3O4
    B、Al2O3
    C、NO2
    D、SiO2
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据地壳中元素的含量以及化合物的化学式的写法来分析解答．
    解答：解：地壳中含量最多的金属元素是铝，地壳中含量最多的元素是氧，它们形成的化合物氧化铝，其中铝元素显+3价，氧元素显-2价，故化学式为：Al2O3．
    故选B．
    点评：本题主要考查化学式的书写和化合价的应用，难度不大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    核内质子数相同，核外电子数不同的两种微粒，它们可能是（　　）
    A、两种不同元素的原子
    B、同种元素的原子和离子
    C、不同种元素的离子
    D、不同种元素的原子和离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体中，能使带火星的木条木条复燃的是（　　）
    A、空气B、氢气C、氧气D、水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（　　）
    A、分子的大小发生了变化
    B、分子的数目发生变化
    C、分子之间的间隔和排列方式发生了变化
    D、分子本身发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（　　）
    A、
    如图实验既可探究空气中氧气的含量，又可以说明氮气不易溶于水、不支持燃烧、不燃烧
    B、
    如图实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性
    C、
    如图实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性
    D、
    如图实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要证明集气瓶里盛的是氧气或空气，最简单的方法是（　　）
    A、放入一只点燃的蜡烛，观察现象，再用澄清的石灰水检查生成物
    B、测量一下气体的密度
    C、用细铁丝燃烧的方法来鉴别
    D、放入带火星的木条，能使木条重新着火的是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无毒气体的密度约是空气密度的
    5
    9
    ，极难溶于水，能跟空气中的氧气迅速反应，那么该气体用什么方法收集（　　）
    ①向上排空气法  ②向下排空气法  ③排水法．
    A、①或②B、①或③
    C、②或③D、③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展、能源与环境问题成为人们日益关注的热点．媒体曾报道某化工厂以燃烧“二硫化碳”生产漂白产品，对尾气处理没有做到达标排放，使周边农业区的植物大面积烧毁，造成农民在经济上很大损失，当地政府责令该厂关闭，并给于一定的经济处罚．
    “保护环境，人人有责”．某校化学兴趣小组的同学，用实验方法对“二硫化碳”充分燃烧的产物进行了探究．

    【查阅资料】
    （1）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，是严重污染空气的气体之一，同时它也是工业上制取硫酸的中间产物．
    （2）二氧化硫能与酸性的高锰酸钾溶液反应，使高锰酸钾溶液的红色褪去；也能使品红溶液的红色（品红为指示剂）褪去．
    （3）亚硫酸钙是一种难溶于水的白色粉末．
    （4）同温同压下，相同体积的气体中含有相同的分子数．
    【猜想】
    二硫化碳燃烧的产物为二氧化硫和二氧化碳，请写出反应的化学方程式：
     
    ．
    【实验设计】
    （1）实验装置图Ⅰ和图Ⅱ如下：（注：双孔橡胶塞是由玻璃燃烧匙和装有水银的玻璃弯管组装的）
    （2）在常温和常压下，按装置图Ⅰ装配好仪器，保持锥形瓶内外空气压强不变时，水银柱的液面在a处．取下双孔橡胶塞，在玻璃燃烧匙中加入适量的二硫化碳，用酒精灯点燃后移入锥形瓶中，迅速塞紧双孔橡胶塞．此时，二硫化碳在锥形瓶中安静地燃烧．
    【实验分析】
    （1）二硫化碳燃烧时，水银柱移向
     
    管（填“左”或“右”）
    （2）燃烧停止后待锥形瓶恢复到原来的温度和压强，则水银柱的位置应在
     

    A．低于a处            B．仍在a处         C．高于a处
    （3）用石灰浆可以较好的吸收二氧化硫气体，能有效的降低其对空气的污染．该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）用图Ⅱ装置验证二硫化碳燃烧的产物：A、B、C、D四个装置中盛放的试剂有：①品红溶液②酸性的高锰酸钾溶液③品红溶液④澄清石灰水．
    ①的作用是
     
    ③的作用是
     
    ．
    【评价与交流】
    实验中，他们在老师的指导下，将二氧化硫全部转化为硫酸，并获得质量分数为98%，密度为1.84g/cm3 的硫酸11.2mL．若让你将该体积的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸，则需要水的体积为
     
    mL（计算结果保留小数点后面一位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

    （1）装置B由导管、
     
    （填仪器的名称）组成．
    （2）实验室用装置B制取氧气的化学方程式为
     
    ，若用KClO3和MnO2制取O2时，则选用的收集装置是
     
    ．
    （3）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是
     
     （填序号）．
    ①节约药品用量               ②能完全消除废液排放
    ③能控制液体的滴加速度       ④产生的气体不含任何杂质．

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