练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    （2012?贵阳）对物质进行归类整理，是化学学习的一种重要方法．下列归类关系不相符的是（　　）
    分析：A、根据金属材料包括纯金属和合金进行分析判断．
    B、根据六大营养素的种类进行分析判断．
    C、根据氢气的化学性质进行分析判断．
    D、根据有机高分子材料的分类进行分析判断．
    解答：解：A、不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项归类关系相符．
    B、人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，维生素是人体所需的重要营养素，故选项归类关系相符．
    C、氢气具有可燃性，是一种可燃性气体，故选项归类关系相符．
    D、天然橡胶属于天然有机高分子材料，不属于合成材料，故选项归类关系不相符．
    故选D．
    点评：本题难度不大，掌握金属材料的概念、六大营养素的种类、氢气的化学性质、有机高分子材料的分类即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?贵阳）请对如图提供的信息进行分析．下列选项正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?贵阳）化学能改善我们的生活环境，提高生命质量，推动社会的进步．请根据所学的化学知识回答下列问题．
    （1）家庭净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的
    吸附
    吸附
    性．
    （2）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易清洗，是利用了洗洁精的
    乳化
    乳化
    功能．
    （3）氯化钾是常用的钾肥．如图是氯化钾中氯元素的原子结构示意图，由此图你能获得的一条信息是
    氯原子有三个电子层
    氯原子有三个电子层
    ．
    （4）燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系．通过对图的分析你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是
    温度达到着火点
    温度达到着火点
    ．
    （5）性质决定用途，用途反映性质．工业上常用CO与赤铁矿的主要成分Fe2O3反应炼铁．此反应的化学方程为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    ，该反应体现了CO具有
    还原
    还原
    性．Fe2O3中铁元素的化合价为
    +3价
    +3价
    ，氧元素的质量分数为
    30%
    30%
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?贵阳）对比分析是化学研究和学习基本方法．甲、乙、丙三位同学利用如图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．

    [实验步骤]
    ①如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯，分别放在两个托盘天平上，并用砝码使天平平衡．丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量．
    ②三位同学分别利用装置进行化学反应．
    ③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡．丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量．
    [实验分析]
    （1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．
    实验现象
    甲同学
    ①白磷燃烧，产生浓浓的白烟，放出热量，气球先变大后又变小，天平平衡
    ①白磷燃烧，产生浓浓的白烟，放出热量，气球先变大后又变小，天平平衡
    		 4P+502
     点燃 
    .
     
    2P2O5    		 该反应遵守质量守恒定律
    乙同学
    ②烧杯内产生大量气泡，天平不平衡
    ②烧杯内产生大量气泡，天平不平衡
    ③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    		 该反应遵守质量守恒定律
    丙同学 镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成
    白色固体．反应前后称量质量不相等．
    ④2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    ④2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    		 该反应不遵守质量守恒定律
    （2）比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的
    B
    B
    ．
    A、酸          B、氧化物         C、碱          D、盐
    （3）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有
    反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量
    反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量
    ．
    实验结论：化学反应都遵守质量守恒定律．
    实验反思：
    （4）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是
    化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变
    化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?贵阳）科学探究是一种重要的学习方式．锁定探究目的，理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法．请利用图中的装置对相关问题展开探究．

    实验目的：
    ①探究二氧化碳的制备和性质．
    ②探究酸碱盐的性质．
    实验信息：
    ①大理石中的杂质不参加反应且难溶于水．
    ②B装置中铜网用粗铜丝固定，铜网和粗铜丝不参加反应．
    ③探究过程不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响．
    实验步骤：
    ①连接仪器，检查装置气密性．将块状大理石置于B装置的铜网上．
    ②关闭止水夹K2，打开止水夹K1，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞．
    （1）B装置中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，该反应属于基本反应类型中的
    复分解反应
    复分解反应
    ．
    （2）A装置中的实验现象是
    导管口有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊
    导管口有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊
    ，发生反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    ③当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2．一段时间后观察到：B装置中反应逐渐停止，C、D装置中溶液为红色，且D装置中有沉淀生成．
    （3）D装置中发生反应的化学方程式为
    CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    ．
    [实验拓展]反应结束后对C、D装置中的溶液进行以下探究．（提示：溶质不考虑酚酞）
    （4）C装置溶液中一定含的离子有
    钠离子、氯离子、氢氧根、钙离子
    钠离子、氯离子、氢氧根、钙离子
    ．
    （5）D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因有
    氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠
    氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠
    ．
    （6）D装置溶液中溶质组成的可能有
    氯化钠和氢氧化钠；氯化钠、氢氧化钠和氯化钙；氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠
    氯化钠和氢氧化钠；氯化钠、氢氧化钠和氯化钙；氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠
    ．
    （7）如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，你选择的物质是
    碳酸钠与稀盐酸
    碳酸钠与稀盐酸
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案