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    18．某同学用托盘天平称量10.8g食盐（1g以下使用游码），称量后老师发现他把砝码放在了左盘，那么该同学所称食盐的实际质量为9.2g．

    分析 根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．

    解答 解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量-游码质量，即：物体质量=10g-0.8 g=9.2．
    故答案为：9.2g

    点评 在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在t℃时，在一定质量的某硫酸铜溶液中加入55g CuSO4粉末或加入100g CuSO4•5H2O固体，充分振荡．使溶液恢复到t℃；，都能恰好形成饱和溶液，则该温度时，CuSO4的溶解度是（　　）
    A．9gB．45gC．25gD．55g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．
    （1）在水、铜和氯化钠3种物质中，构成氯化钠的基本微粒是离子（填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （2）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应可生成C和D．根据图示回答下列问题． 
    反应前反应后
    ABCD
    ①1个D分子中含有2个原子．
    ②对于该反应，下列说法正确的是ac（填字母序号）．
    a．4种物质均由分子构成
    b．反应前后各元素化合价均发生改变
    c．4种物质中属于氧化物的是A、B、C  
    d．反应中C、D两种物质的质量比为11：7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图是A、B、C三种物质（均不含结晶水）的溶解度，请你回答：
    （1）0℃时A、B、C三种物质中溶解度最大的是：B．
    （2）t1℃时，向50g水中加入25g A 物质，充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数为：20%．
    （3）将t1℃时三种物质的饱和溶液升温至t2℃时，首先析出晶体的是：C．
    （4）要使接近饱和的A溶液变为饱和溶液，可采取的方法是：（只填 写一种）适量A物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．下列实验基本操作错误的是（　　）
    A．加热时应用酒精灯的内焰
    B．用天平称量时，应把砝码放在左盘，药品放在右盘
    C．给试管里的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的$\frac{1}{3}$
    D．把块状固体放入试管时，应先把试管横放，把药品放在试管口，缓慢地竖起试管，让药品滑到试管底部，以免打破试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列几项说法中，你认为正确的是（　　）
    A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧
    B．氧气的化学性质比较活泼
    C．硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧时的现象一样
    D．红磷只有在氧气中才能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室中可以用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热来制取氧气．用化学符号表达式表示这个反应：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，并完成铁丝燃烧的实验．

    ①他们所选的制取氧气的发生装置为（填序号，下同）A；
    ②若要使收集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好选用C；
    ③正确的实验步骤为（填序号）egdfbca．
    a、熄灭酒精灯；b、用排水法收集气体；c、从水槽中取出导管；
    d、装药品；e、从下至上，从左至右安装仪器；f、点燃酒精灯；g、检查装置的气密性．
    ④通过实验发现铁丝在纯氧中能够燃烧，用化学符号表达式表示该反应：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，
    现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体．
    他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕，请你帮助他们分析原因：集气瓶的底部没有放少量水或细沙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图为某化工企业生产流程示意图

    （1）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+4价．
    （2）③中发生的反应属于基本反应类型中的置换反应，氩气（Ar）作保护气不参与反应．
    （3）②合成的甲醇若不完全燃烧会有CO、CO2生成，同学们想通过以下装置对燃烧产物中的CO进行验证．证明原混合气体中CO存在的实验现象是红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊．

    （4）实验后有部分气体CO未参与反应，会对环境造成污染，同学们采用下列装置对其进行收集，最为合理的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．化学课外兴趣小组的活动课上，指导老师拿出两瓶没有标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．课外兴趣小组的同学分组对此气体展开了一系列实验探究：
    　（1）第一种猜想：此气体可能是O2（填化学式），验证它的实验方案如下：
    实验步骤实验现象实验结论或化学方程式
    将带火星的小木条插入该气体中 木条复燃此气体是氧气 
    产生此气体的化学方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    　（2）第二种猜想：此气体也可能是二氧化碳或氢气．

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