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20.推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是(  )
A.化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
B.氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C.在原子中质子数等于核外电子数,所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数
D.金属能导电,所以能导电的物质一定是金属

分析 A、根据空气由不同种元素组成,属于混合物进行解答;
B、根据质量守恒定律进行解答;
C、根据离子特征进行解答;
D、石墨可以导电.

解答 解:A、由不同种元素组成的纯净物一定是化合物,不同种元素组成的物质不一定是化合物,例如空气由不同种元素组成的物质,属于混合物,故A说法错误;
B、根据质量守恒定律,在反应前后元素的质量不变,氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素,故B说法正确;
C、在原子中质子数等于核外电子数,但不是所有的微粒中质子数一定等于核外电子数,例如离子中质子数不等于核外电子数,故C说法错误;
D、金属能导电,所以能导电的物质不一定是金属,例如石墨可以导电,故D说法错误.
故选B

点评 学会通过举实例的方法来证实结论的错误,即通过举出反例的方法来验证观点是否正确.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是包含“锰”元素在内的金属活动顺序表(部分).

(1)锌、锰、铜三种金属中,最不活泼的是铜.
(2)下列化学方程式书写正确的是A(填标号)
A.Zn+MnCl2═Mn+ZnCl2      B.Sn+MnCl2═SnCl2+Mn
(3)欲从含银、锰、锡的废旧合金导电材料中回收金属银,采取先加入足量稀盐酸,再过滤、洗涤、晾干的实验方案.简述该实验方案可行的理由锰、锡能与盐酸反应生成可溶于水氯化锰、氯化亚锡,银不与盐酸反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.图中所示的实验操作中,正确的是(  )
A.
给液体加热
B.
放入铁钉
C.
用灯帽熄灭酒精灯
D.
测溶液的酸碱度

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在一次化学实验中,同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
 ①第1-6滴产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
 ②第7-9滴产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu(OH)2,请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究.
【查阅资料】Ⅰ.Cu(OH)2在室温下稳定,70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
Ⅱ.酮酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu(OH)2发生了分解.其他同学一致否定了他的猜测,理由是沉淀消失,形成亮蓝色溶液,而氢氧化铜分解产生的是黑色固体(合理即可).
同学们交流讨论后,提出以下两种猜想.
猜想一:少许Cu(OH)2可溶于足量水中.
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色
【实验探究】为验证猜想,同学们用Cu(OH)2粉末(其它试剂可任选)设计如下实验.请你填写表中的空格.
实验序号实验方法与操作实验现象结论
 ③将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡沉淀不消失猜想一错误
 ④将少许Cu(OH)2粉末加到NaOH浓溶液中,充分振荡沉淀消失,溶液变成亮蓝色猜想二正确
【结论与反思】(1)根据实验,并进一步查阅资料知道,Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反应的化学方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4
(2)根据实验可知饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是资料Ⅰ显示Cu(OH)2在室温下稳定,70℃-80℃时可脱水分解生成CuO,而表格1可知随着氢氧化钠溶液的滴加,观察到产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.酸奶中的乳酸(化学式为C3H6O3)对健康有益,有关乳酸的说法正确的是(  )
A.乳酸由碳、氢、氧三种原子构成
B.乳酸中氢元素的质量分数最小
C.乳酸属于氧化物
D.一个乳酸分子由碳、氢、氧三个元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.请你用所学的化学知识回答下列问题:
(1)为了健康,我们要均衡摄入六大营养素,如鸡蛋中富含的营养素是蛋白质;化学元素与人体健康也密切相关,贫血是因为人体中缺铁元素造成的;从元素在人体中的含量来说,它属于微量元素(填“常量”或“微量”);
(2)衣服的面料有用天然纤维织成的,也有用合成纤维织成的,与天然纤维相比,合成纤维具有的一条优点是耐磨.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中,不合理的是(  )
混合物思路方法选用物质
ACO (CO2吸收过量的氢氧化钠溶液
BCaCl2 (HCl)转化、过滤过量的碳酸钙
CHCl(BaCl2沉淀、过滤适量的CuSO4溶液
DFeSO4(CuSO4置换、过滤过量的铁粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣小组活动小组的同学学习“灭火器原理”(如图)后,进行如下研究.

(1)锥形瓶中残留废液所含溶质是什么物质?
[猜想与假设]小华说:溶质可能是Na2CO3、NaCl和HCl;小李说:溶质可能是NaCl;小明说:溶质可能是Na2CO3和NaCl;小丽说溶质可能是:NaCl和HCl;
大家一致认为小华的猜想不正确,理由是碳酸钠和盐酸不能共存;
【初步验证】去少量试液滴加无色酚酞后不变色.
【查阅资料】溶液中氯离子遇到硝酸银溶液会产生只白色沉淀,Na2CO3溶液可使酚酞变红.
【得出结论】该溶质可能含有NaCl,或NaCl和HCl.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
取少量废液滴加少量硝酸银溶液  有白色沉淀产生
另取适量废液,加入少量氧化铜黑色粉末逐渐溶解,溶液逐渐变成蓝色
由实验①不能(填“能”或“不能”)确定溶质一定只含有氯化钠,理由是盐酸和氯化钠溶液中都含有氯离子,遇到硝酸银溶液都会产生白色沉淀;根据实验②现象可知,小丽同学的猜想正确,写出发生反应的化学方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
(2)小华思考:锥形瓶中废液怎么处理?
【拓展与应用】根据HCl的性质,无需另加试剂,要对废液进行蒸发操作即可从废液中得到NaCl固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图①所示,由此可知:该反应的基本反应类型为置换反应.
(2)t℃时,两个装有100g水的烧杯中,分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80g,充分搅拌,格局如图②溶解度曲线判断,此时乙溶液是饱和溶液,乙溶液的溶质质量分数是37.5%;等质量的甲、乙物质配成1℃时的饱和溶液,得到溶液的质量大小关系为甲<乙(填“>”“<”“=”).
(3)如图③所示a、b、c、d四个点,表示可燃物容易着火的点是d点(填字母序号).

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同步练习册答案