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    某化学兴趣小组在研究性学习活动中发现，我市近郊的一条小河呈较强的酸性．经过调查和实验分析，查明是上游河床含有某种物质R在水中与氧气反应所致，其反应的化学方程式为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4．则R的化学式是（　　）
    A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS2
    根据反应的化学方程式2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，反应物H、O原子个数分别为4、16，反应后的生成物中Fe、H、O、S原子个数分别为2、4、16、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R中含有2个Fe原子和4个S原子，则每个R分子由1个Fe原子和2个S原子构成，则物质R的化学式为FeS2；
    故选D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，利用该反应制取氧气，发生装置应选
    B
    B
    （填序号），组装好实验装置后应进行的操作是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时选用的装置是
    E
    E
    （填序号）．
    （3）按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象有
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    ．
    （4）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末成分产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种单黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体，在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
    【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：A．硫；B．过氧化钠；C．
    硫和过氧化钠
    硫和过氧化钠
    （请补充完成猜想C）
    探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
    【实验与结论】
    实验操作 实验现象 实验结论
    猜想 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水
    固体全部溶解，
    固体全部溶解，

    并有气泡产生
    并有气泡产生
    		 猜想A、C不成立
    猜想B成立
    探究 ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 木条复燃 生成物有
    氧气
    氧气
    ②往①试管内的溶液中滴加
    无色酚酞试液
    无色酚酞试液
    无色变红色
    无色变红色
    		 生成物有氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在研究金属铝的化学性质时，不小心将刚打磨过的铝片投入了NaOH溶液中，意外发现有气泡产生，这一发现引起了同学们的极大兴趣．
    【提出问题】：Al和NaOH溶液反应生成的气体是什么？
    【提出猜想】：A、气体是H2 B、气体是O2 C、气体是CO2 经过讨论，大家一致认为猜想C不成立，理由是
    根据质量守恒定律，铝和氢氧化钠溶液中无碳元素
    根据质量守恒定律，铝和氢氧化钠溶液中无碳元素
    ；
    【探究方案】：小组同学共同设计了如图所示的实验装置，将产生的气体分别通入①和②中的玻璃管，并加热．
    （1）善于思考的小明认为，在加热之前须先向玻璃管中通入一段时间的该气体，目的是
    排尽玻璃管内原有空气
    排尽玻璃管内原有空气
    ．
    （2）若A猜想成立，则①中相应的现象为
    黑色物质逐渐变为红色
    黑色物质逐渐变为红色
    ，反应的化学方程式为
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    ．
    （3）实际实验中，②装置中玻璃管内的Cu粉无明显变化，则可证明猜想
    B
    B
    不成立．
    【反思评价】：金属铝具有不同于一般金属的特殊化学性质是
    表面形成致密的氧化铝薄膜
    表面形成致密的氧化铝薄膜
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?聊城）某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果．这一做法属于科学研究过程中的（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用下图装置制氧气，请回答：

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
    试管
    试管
       ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号），其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    （3）用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用
    AD
    AD
     （填序号）．
    （4）检验氧气的方法是
    将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，则该气体为氧气．
    将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，则该气体为氧气．
    ． 
    （5）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
    集气瓶标号 1 2 3 4 5
    集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
    带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃
    根据以上实验事实，下列说法中正确的是
    B
    B
    （填写相应的标号）．
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某化学兴趣小组在研究金属铝的化学性质时，不小心将刚打磨过的铝片投入了NaOH溶液中，意外发现有气泡产生，这一发现引起了同学们的极大兴趣．
    【提出问题】：Al和NaOH溶液反应生成的气体是什么？
    【提出猜想】：A、气体是H2 B、气体是O2 C、气体是CO2 经过讨论，大家一致认为猜想C不成立，理由是______；
    【探究方案】：小组同学共同设计了如图所示的实验装置，将产生的气体分别通入①和②中的玻璃管，并加热．
    （1）善于思考的小明认为，在加热之前须先向玻璃管中通入一段时间的该气体，目的是______．
    （2）若A猜想成立，则①中相应的现象为______，反应的化学方程式为______．
    （3）实际实验中，②装置中玻璃管内的Cu粉无明显变化，则可证明猜想______不成立．
    【反思评价】：金属铝具有不同于一般金属的特殊化学性质是______．

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