精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.某实验小组用下面图1、图2两组装置采用对比的实验方法进行实验探究.

(1)用实验一图1所示装置进行二氧化碳性质的探究.
当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后,有大量气泡产生,该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C中观察到的现象是干燥的石蕊试纸不变色,潮湿的石蕊试纸变红.
(2)用实验二图2所示装置进行燃烧条件的探究.
在D处放二氧化锰,E处放木炭,F中装澄清石灰水.为验证可燃物燃烧的两个条件,进行如下实验:
①打开K,用注射器注入一定量氮气,在E处点燃酒精灯加热木炭,木炭不燃烧,此操作目的是证明燃烧需要氧气.
②冷却一段时间后,用注射器注入足量的过氧化氢溶液,同时打开K,D处产生气体,D处反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,木炭不燃烧,澄清石灰水变浑浊.在E处点燃酒精灯,观察到木炭燃烧,澄清石灰水变浑浊,F处发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,此操作目的是证明可燃物的温度要达到着火点才会燃烧.此实验得到的结论是可燃物的温度要达到着火点才会燃烧.

分析 根据碳酸钙与盐酸的反应以及二氧化碳的化学性质进行分析解答;根据燃烧的条件以及氧气的制取进行分析解答,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,据此解答.

解答 解:(1)大理石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,二氧化碳不能是干燥的试纸变色,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;干燥的石蕊试纸不变色,潮湿的石蕊试纸变红;
(2)加热的木碳在充有氮气的环境中不能燃烧,说明物质燃烧需要氧气;过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成了氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;木炭燃烧,发白光,澄清石灰水变浑浊,说明木炭燃烧有二氧化碳产生,故C处发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.有题目中的信息可知,未点燃木炭,木炭不燃烧,点燃木炭时,木炭燃烧,故此操作目的是验证燃烧需要温度达到自身的着火点.
故答案为:①证明燃烧需要氧气;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;证明可燃物的温度要达到着火点才会燃烧需要氧气;可燃物的温度要达到着火点才会燃烧.

点评 本题主要考查了二氧化碳的性质和燃烧条件的探究,有一定的难度.掌握化学方程式的书写以及物质的性质、燃烧的条件是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.把植物油溶解在汽油里,所得溶液的名称叫植物油的汽油溶液;稀盐酸和铁粉恰好完全反应的溶液的名称叫氯化亚铁溶液,其中溶质的名称是氯化亚铁.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.海洋中的主要物质是氯化钠
B.可燃冰和锰结核是纯净物
C.可以用无色酚酞试液区别海水和蒸馏水
D.海水制镁发生的是化学变化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列含硫的物质中,硫元素的化合价为+4价的是(  )
A.H2SB.SC.SO2D.H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素.在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液,观察气泡产生的速度,记录如下:
实验次数1234
H2O2溶液的溶质质量分数1%5%10%15%
MnO2质量0.2克0.2克0.2克0.2克
气泡产生的速率++++++++++
(1)写出过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的度与H2O2溶液的浓度的关系,你认为该反应的分解速度还与什么因素的有关,试写出两种温度、催化剂的种类等.
(3)为了检验产生的气体是否为氧气,请你写出检验的方法:将带火星的木条伸入试管中,如果木条复燃,则证明该气体为氧气
(4)如果要确认氧化铜也是过氧化氢制氧气的催化剂,除了证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速度,还需要证明氧化铜的反应前后质量和化学性质不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是化学实验中常用的几种装置.

请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:①长颈漏斗,②集气瓶.
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取氧气,最后却没有收集到所需的气体,其原因可能是氧气密度空气大,从集气瓶口逸出.
(3)若用E装置干燥生成的氧气,E中还应盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从a端导入(填“a”或“b”).
(4)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可选用图中A和C(或E)(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置.F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将N2,CO,CO2混合气体依次通过足量石灰水和灼热CuO后冷却到室温,剩余气体是(  )
A.N2,CO2B.CO2C.N2D.N2,CO2,H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用适当的数字和符号填空:
(1)n个水分子nH2O;
(2)2个氢离子2H+
(3)空气中体积分数为21%的气体是O2
(4)地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物是Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.核电给人类带来了新能源变革,如图为日本福岛核电站工作流程图.

(1)地震发生后因断电海水冷却系统停止工作,反应堆温度过高使水蒸气与铜壳反应生成四氧化三铁和氢气,该反应的化学方程式是4H2O+3Fe$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4H2+Fe3O4
(2)高温条件下氢气和空气混合爆炸,这一爆炸过程属于化学(填“物理”或“化学”)变化,爆炸引起核泄漏,造成铯137散逸到空气中,铯的核电荷数是55,则铯的质子数是55.
(3)下列说法错误的是C.
A、科学、安全地利用核能    B.充分利用风能,地热能和太阳能
C.尽可能多使用石油、煤等化石能源    D.寻找可循环利用的生物能源.

查看答案和解析>>

同步练习册答案