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食品包装时充保护气可防止食品腐败,保鲜食品.食品包装时不能充入的气体是(     )

A.氮气 B.氩气 C.氧气 D.氖气


【考点】常见气体的用途.

【专题】物质的性质与用途;性质决定用途;空气与水.

【分析】物质的性质决定用途,根据气体的性质进行分析.

【解答】解:食品腐败变质是因为食物发生缓慢氧化,故氧气不适宜充入食品包装;

故选C.

【点评】了解充入食品包装的气体的特点及物质的性质,才能正确解答.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下图所示的实验中,有化学变化发生的是(     )

A.干冰升华 B.

CO2溶于水

C.石油的分馏 D.自制净水器净水

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科目:初中化学 来源: 题型:


在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:

(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块放入水中,蜡烛会 

结论:石蜡的密度比水小.

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是    ,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出,可以看到a处(填字母)的火柴梗最先碳化.

结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.

[发现问题]燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?李明同学对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究

[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;

②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;

③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;

[实验验证](1)熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设  (填序号).

(2)熄灭蜡烛,并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,发现玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是 

(3)熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,这说明白烟具有可燃性,为假设 提供了证据.同时可排除假设 ,因为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是学习化学的一种重要方法,以下推理正确的是(    )

A.同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的粒子一定是同种元素的原子

B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C.分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的

D.氧化反应是指物质和氧发生的反应,氧气中含有氧,则物质和氧气发生的反应是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


自然界的水都不是纯水,日常生活用水需经自来水厂净化处理。下列净水过程中,发生了化学变化的是(    )

A.从水库中取水 B.将含有泥沙的水静置分层

C.过滤水 D.将氯气通入水中杀菌消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:


人们常说菠菜中富含铁质,这里所说的“铁质”应理解为(     )

A.铁原子   B.铁单质   C.铁离子   D.铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


1(1)硫在空气中燃烧发出  火焰,在氧气中燃烧发出  火焰,生成一种  的气体,并放出热量,该反应的文字表达式是 

(2)做铁丝在氧气里燃烧实验时,铁丝绕成螺旋状目的是  ,铁丝的下端系一根火柴的作用是  ,集气瓶底部放少量水或细沙的作用是  ,该反应的文字表达式为: 

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的化学方程式是(  )

A.2KClO32KCl+3O2↑ B.3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C.4Fe+3O22Fe2O3 D.Mg+O2MgO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


用碳、一氧化碳还原氧化铜的仪器、装置如图.(连接装置的橡皮管省略)

请回答以下问题:

①一氧化碳还原氧化铜的实验中,除A装置外,还需选用的仪器、装置组合是  (填字母),选用该仪器、装置的目的是    

②碳还原氧化铜的实验中(将A中的酒精灯换成酒精喷灯),反应的化学方程式是  

③用碳和一氧化碳还原氧化铜的两个实验中,装置A中观察到的现象是 

④现有一包混有少量碳粉的氧化铜粉末,为了测定其碳粉的质量分数,称取m g样品

进行高温加热,实验过程中获取两组数据:

Ⅰ.反应前后仪器a中质量减少x g;

Ⅱ.吸收生成物的仪器中质量增加y g.

假设反应充分,称量准确,你认为应选择哪组数据进行计算会更为合理准确?你的理由是 ,请列出计算碳粉质量分数的式子 .(用m、x、y表示).

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同步练习册答案