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老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。如图所示是小明、小红、张强三位同学设计的装置,其中你认为符合要求的是

A. ①②③ B. ② C. ① D. ①③

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第二节难度偏大尖子生题 题型:填空题

现有六种物质,选择相应物质的字母填空:

A.活性炭 B.一氧化碳 C.熟石灰 D.乙醇 E.烧碱 F.硫酸

①_______是有毒气体 ②______可用于制铅酸蓄电池

③_______可用于改良酸性土壤 ④______可用于吸附冰箱内的异味

⑤碘酒中的溶剂是 _________ ⑥_______可用于制取肥皂

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科目:初中化学 来源:科粤版 3.2.2 制取氧气 第二课时 高锰酸钾制氧气 工业制氧气 题型:单选题

在实验室里加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,下列操作先后顺序正确的是(  )

A.固定装置时,先放酒精灯,后固定试管

B.先装入高锰酸钾,后检查装置的气密性

C.加热时,先对准药品集中加热,后移动酒精灯加热

D.实验结束时,先熄灭酒精灯火焰,后将导管移出水面

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科目:初中化学 来源:科粤版 学生实验活动记录和报告 实验三 二氧化碳实验室制取和性质 题型:填空题

下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化。请回答:

(1)指出仪器A的名称:____________。

(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是____________。

(3)最后可观察到的实验现象是______________________。由此得出的结论是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目:初中化学 来源:科粤版 学生实验活动记录和报告 实验三 二氧化碳实验室制取和性质 题型:单选题

实验室制取CO2和O2的共同点是(    )

A. 反应时都需要加热 B. 都可以用向上排空气法收集

C. 都可以用排水法收集 D. 气体发生装置相同

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科目:初中化学 来源:科粤版 专题5.3.2 二氧化碳的制法 题型:单选题

实验室制取CO2的有关操作:①加入石灰石.②检查装置的气密性.③收集二氧化碳.④从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端.其中正确的操作顺序是(  )

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

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科目:初中化学 来源:科粤版 专题5.3.2 二氧化碳的制法 题型:单选题

下列有关二氧化碳的制取、存放、验满、收集方法中错误的是(  )

A.发生 B.保存

C.验满 D.收集

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节尖子生题 题型:单选题

如图是利用海水提取粗盐的过程,下列说法中错误的是(  )

A.图中①是结晶池

B.图中②的操作过程是溶解、过滤、结晶

C.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液

D.蒸发池是利用氯化钠的溶解度受温度影响变化大的原理

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科目:初中化学 来源:山东省青岛市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:实验题

在化学实验中水不仅能用于配制溶液,还能扮演其它不同的角色。

(一)某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,请回答下列问题:

(1)若用氯化钠固体和水配制,实验步骤为计算、_____、溶解。

(2)若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置,则需20%的氯化钠溶液质量为_____g。

(二)请根据下列实验装置图回答下列问题:

(3)实验A中热水的作用是提供热量和_____。

(4)实验B,滴加水后看到U型管中_____(填“左边”或“右边”)液面升高。

(5)C图所示操作的名称为_____,其中玻璃棒的作用是_____。

(6)D中电解水实验能得到的结论是:水是由_____组成的。

(7)为了给上述D实验提供理论依据,某同学用E图中三个装置验证质量守恒定律(友情提示:盐酸与硫酸铜不反应),能得到正确结论的装置为_____(填序号)。由此可知验证质量守恒定律时,需注意的是_____(只回答一条即可)。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是_____。

(三)下列是初中化学常见的四个实验,回答下列问题:

(8)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是_____。

(9)B实验中导致实验结果偏小的原因是_____(只写一个)。

(10)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(11)配置溶液的过程中,玻璃棒的作用是:_____。

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