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    2．试管内壁残留有一卜列物质，不能腻稀盐酸浸泡而除掉的是（　　）
    A．盛过石灰水后留下的白色固体
    B．硫酸锕溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体
    C．盛过锈铁钉后留下的红褐色固体
    D．氢气还原氧化铜后留下的红色嗣体

    分析 氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水；
    硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；
    铁锈的主要成分是氧化铁；
    氧化铜和氢气反应生成铜和水．

    解答 解：A、盛过石灰水后留下的白色固体是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此可以用稀盐酸除去；
    B、硫酸锕溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体是氢氧化铜，氢氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，因此可以用稀盐酸除去；
    C、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，因此可以用稀盐酸除去；
    D、氢气还原氧化铜后留下的红色固体是铜，铜不能和稀盐酸反应，因此不能用稀盐酸除去．
    故选：D．

    点评 本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图所示是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a长颈漏斗；
    （2）实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底．
    （4）实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用BC（填序号）；用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，测试管中的水里应加入的试剂是紫色石蕊试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．葡萄糖（化学式：C6H12O6）是生命体所需要能量的主要来源．有一瓶葡萄糖（C6H12O6）溶液，部分标签如图所示，请计算：
    （1）配制这瓶葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖的质量为：25g．
    （3）要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液，需要水的质量为：750g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某工厂化验室质量分数为20%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸．
    （1）配制质量分数为20%的氢氧化钠溶液50g，需要固体氢氧化钠10g和水40mL．
    （2）洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗该氢氧化钠溶液40g，洗涤后溶液呈中性．求在这一定量的石油产品里H2SO4的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．生铁和钢的主要区别是（　　）
    A．是否为纯净物B．含碳量不同C．生锈难易程度D．颜色不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．二氧化硫（SO2）在通常情况下是种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水．现有某探究实验小组欲利用下图装置和药品制取二氧化硫，并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应．设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：

    （1）假设：SO2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸．
    （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证SO2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．
    （3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的①②③（填写编号）．
    ①SO2易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO2能被浓硫酸干燥．
    （4）实验：：
    ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色．
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，
    说明水不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色．当有SO2气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色．
    ③装置E的作用是吸收多余SO2气体，避免污染空气，写出发生反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，
    （5）结论：原假设成立（填“成立”“不，成立”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．饱和的氯化钠溶液一定比不饱和氯化钠溶液浓
    B．高温环境下更利于碳酸饮料的保存
    C．降低温度一定可以使溶液由不饱和变为饱和
    D．可以用水来区别NaOH固体和NH4NO3固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现试管内仍有黑色固体物质存在．该试管中的黑色固体物质是什么？
    【提出猜想】甲同学：木炭．
    乙同学：氧化铜．
    丙同学：木炭和氧化铜．
    【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；
    CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水．
    【实验设计】方案一：向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
    方案二：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象．
    【实验分析】（1）他们对“方案一”进行了分析讨论，达成了共识：若试管内溶液无色、还有黑色固体存在，证明甲同学的猜想正确．若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明乙同学的猜想正确．若出现的现象是试管中溶液呈蓝色、有黑色固体，证明丙同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    （2）他们按照“方案二”进行了实验操作，记录如下：
    实验现象实验结论
    黑色固体红热并逐渐减少，最后消失该黑色固体是木炭．
    反应的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管；②酒精灯．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C（或D） （写出装置代号）．
    （3）装置B是实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气的发生装置，表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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