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    组成溶液的溶质（　　）
    A、只能是固体
    B、只能是液体
    C、只能是一种
    D、可以是固体，也可以是液体或气体
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据溶液的概念分析此题，溶液是“一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物”．
    解答：解：因为溶液是“一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物”，即分散到另一种物质中的物质可以是固体或液体或气体，
    故选D．
    点评：此题只要把握住溶液的概念即可顺利作答，同学们一定要充分理解课本中出现的一些概念，会利用概念去做题，考试题目不是纯粹的让同学们背概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．
    （1）写出标号仪器的名称：
     
    ．
    （2）反应原理：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （3）气体制备：二氧化碳的发生装置是
     
    （填序号，下同）
    （4）气体的检验：检验CO2的方法是
     
    ．
    （5）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化钠和氢氧化钙固体混合物制得氨气．制取氨气应选择
     
    和
     
    装置连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中不属于碱的是（　　）
    A、氢氧化镁B、碳酸钠
    C、消石灰D、苛性钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体中，既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（　　）
      A氧气B氢气  C．二氧化碳 D甲烷
     标准状况下密度（g/L） 1.429 0.089 1.978 0.714
     在水中的溶解性 不易溶于水 难溶于水 能溶于水 难溶于水
    在标准状况下，空气的密度是1.293g/L．
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学取了一瓶海水（主要含少量泥沙，以及一些可溶性钙、镁、钾、钠的化合物等），他们在实验室将海水进行净化．这一瓶海水是
     
    （选填“化合物”、“混合物”、“纯净物”）．如果要将其中的泥沙全部除去应进行的操作是
     
    ． 当他们进行完这个操作后发现水中还有少许泥沙，你认为可能是什么原因造成的（写一种即可）
     
    ．所有同学都认为除去泥沙后的水并不是纯净水，按照软水和硬水的角度分，它应属于硬水，他们把除去泥沙后的水归为硬水的理由是
     
    ．在实验室如果要证明它确实是硬水应加入的物质是
     
    ．他们如果想制得纯净水，应进行的操作是
     
    ．同学们都认为目前用海水大规模制取淡水还不可行，他们的理由是
     
    ．同学们通过课本学习和该实验深深地体会到，我们饮用的自来水来之不易，请你写出一条生活中节约用水的措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列微观解释不正确的是（　　）
    A、.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快-温度高，分子运动快
    B、.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小-分子体积变小
    C、18g水中大约有6.02×1023个水分子-分子的质量很小
    D、.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL-分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不需要加热就能够直接产生氧气的是（　　）
    A、过氧化氢溶液B、二氧化锰
    C、高锰酸钾D、氯酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（　　）
    A、
    研究空气中氧气的含量
    B、
    研究铁生锈的条件
    C、
    研究燃烧的条件
    D、
    研究二氧化碳与水的反应

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