物质发生化学变化的本质特征是( )
A.有气体放出 B.有新的物质生成
C.有颜色变化 D.有发光发热现象
科目:初中化学 来源: 题型:
下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )
A.磷+氧气五氧化二磷
B.酒精+氧气水+二氧化碳
C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳
D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )
A.t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c
B.若t1℃为20℃,则a、b、c三种物质均为易溶物质
C.将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
D.将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b>a=c
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室配制100克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液.如图是小明实验操作过程示意图:
(1)图①中玻璃棒搅拌的目的是
(2)图中有一处明显的错误操作是 (填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 .
(3)配制时应选择 (填“10”、“50”或“100”)mL的量筒和(填一种仪器)一起配合来准确量取所需水的体积.
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科目:初中化学 来源: 题型:
吴平同学在化学课上提出,可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体.就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是( )
A.加热试管里的液体时,管口不对着任何人
B.用嘴吹灭酒精灯
C.加热试管里的液体时,试管竖直放在灯焰上
D.直接在量筒里配制溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了系列探究:
(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式: ,我知道它的反应类型是 .我想制取比较纯净的该气体,发生装置将选取图中的 (填序号,以下同),收集装置选取 .如果用图中的F装置收集该气体,气体应从 端(填“a”或“b”)导入;用F装置收集该气体验满的方法是 .
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种密度比空气大的气体.实验室制取该气体的反应的化学方程式为: .请写出实验室检验该气体的化学反应的化学方程式 .
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