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    【题目】化学与实验．
    （1）气体的制取和收集
    现有如图所示的实验装置：

    A装置可用于制气体，反应的化学方程式为： ．
    （2）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷气的发生装置应选用（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是 ．
    （3）实验室用A装置制取气体前，先向长颈漏斗中加水淹没长颈漏斗的下端，其目的是为了 ．
    （4）用B，D组合制取制氧气的化学方程式为 ， 检验氧气已集满的方法是 ．
    （5）某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”．该食品已放置两月有余．请你对下列问题进行探究．
    小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取足量的小纸袋中的固体放入
    烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁

    可继续作干燥剂


    （6）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca（OH）2和；
    （7）请设计实验证明（2）中你所填的物质是否存在 ．

    【答案】
    （1）氢气、氧气、二氧化碳；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2 2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）B；不溶于水，密度比空气小
    （3）防止二氧化碳从长颈漏斗逸出
    （4）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了
    （5）杯壁变热
    （6）CaCO3
    （7）加入足量的盐酸，观察是否产生气泡
    【解析】解：（1）A装置可用于制氢气、氧气、二氧化碳，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2 2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    故填：氢气、氧气、二氧化碳； Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2 2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）实验室制甲烷气需要加热，应该用B装置作为发生装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是不溶于水，密度比空气小．故填：B；不溶于水，密度比空气小；（3）实验室用A装置制取气体前，先向长颈漏斗中加水淹没长颈漏斗的下端，其目的是为了：防止二氧化碳从长颈漏斗逸出．
    故填：防止二氧化碳从长颈漏斗逸出；（4）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了；故填：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了；（5）可以继续做干燥剂，说明溶解于水有放热现象，故填：杯壁变热；（6）氧化钙变质能生成氢氧化钙和碳酸钙，故还可能含有碳酸钙，故填：CaCO3；（7）检验是否含有碳酸钙，可以加入足量的盐酸，观察有没有气泡产生，若有气泡产生，则含有碳酸钙，故填：加入足量的盐酸，观察是否产生气泡．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的检验和验满的相关知识，掌握氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口；检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解，了解注意：a、配平 b、条件 c、箭号．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）过滤操作中液面高于滤纸边缘；
    （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子；
    （4）倾倒液体时试剂瓶标签未向着手心 ．

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