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6.甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质,已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca 6种元素中的2种或3种组成,丙与甲、乙、丁都能发生反应.将这四种物质的溶液按图所示相互滴加,现象为:①产生白色沉淀;②有气泡冒出;③无明显现象
(1)甲、乙、丙、丁都属于化合物(填“单质”或“化合物”).
(2)试管②中产生的气体是CO2(填化学式).
(3)试管①中反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(4)向试管③滴加的溶液溶质可能是NaOH(填化学式,下同)或Ca(OH)2

分析 根据甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质,已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca 6种元素中的2种或3种组成,丙与甲、乙、丁都能发生反应,结合题中所给元素,猜想四种物质可以是氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙、碳酸钙等,将这四种物质的溶液按图所示相互滴加,现象为:①产生白色沉淀,②有气泡冒出,③无明显现象,所以甲、丙是酸和碳酸盐,甲、乙是碳酸盐和氢氧化钙,所以甲是碳酸钠,乙是氢氧化钙,丙是盐酸,丁是氢氧化钠或氢氧化钙,然后进行验证即可.

解答 解:(1)甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质,已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca 6种元素中的2种或3种组成,丙与甲、乙、丁都能发生反应,结合题中所给元素,猜想四种物质可以是氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙、碳酸钙等,将这四种物质的溶液按图所示相互滴加,现象为:①产生白色沉淀,②有气泡冒出,③无明显现象,所以甲、丙是酸和碳酸盐,甲、乙是碳酸盐和氢氧化钙,所以甲是碳酸钠,乙是氢氧化钙,丙是盐酸,丁是氢氧化钠或氢氧化钙,经过验证,推导正确,所以甲是碳酸钠,乙是氢氧化钙,丙是盐酸,丁是氢氧化钠或氢氧化钙,都属于化合物;
(2)通过推导可知,试管②中产生的气体是:CO2
(3)试管①中的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)通过推导可知,向试管③滴加的溶液溶质可能是NaOH或Ca(OH)2
故答案为:(1)化合物;
(2)CO2
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)NaOH,Ca(OH)2

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.阅读下面科普短文.
锂电池是指电极材料含金属锂或含锂化合物、使用非水溶液做离子导体的电池.最早出现的锂电池利用化学反应Li+MnO2LiMnO2提供电能.银白色的金属锂是所有金属中最轻的一种,它的化学性质活泼,常温下就能和空气中的氧气化合成氧化锂;锂还能和水剧烈反应变成氢氧化锂(LiOH),同时放出一种可燃性气体.
随着科技的发展,锂电池的应用范围逐步扩大,一类新型锂电池--锂离子电池大量应用在手机、笔记本电脑和家用小电器上.锂离子电池由正极、负极、隔膜和电解液构成,正极材料(如石墨)和负极材料(如LiCoO2)均能传导电子,电解液在正、负两极之间起输运离子、传导电流的作用.锂离子电池采用一种类似摇椅式的工作原理,充放电过程中锂离子在正负极间来回穿梭,从一边“摇”到另一边,往复循环,实现电池的充放电过程.由于锂离子电池中包含的电解液多含有机物,普遍存在易燃问题,在过充、过放、短路及热冲击等滥用的状态下,电池温度迅速升高,常常会导致电池起火,甚至爆炸.因此,目前大多数数码产品都会配备相应的保护元件,当检测到电池到达满电状态,会自动切断充电电路.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)锂电池放电时,将化学反应释放的能量转化成电能.
(2)锂离子电池由正极、负极、薄膜和电解液构成.
(3)锂离子电池的正极材料采用石墨是利用了其导电的物理性质.
(4)锂电池使用非水溶液做离子导体的原因是2Li+2H2O═2LiOH+H2↑.(用化学方程式表示)
(5)安全使用锂离子电池的措施有避免过充.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动.
(1)气体制取.
按如图甲所示的制取装置进行实验.
①写出有标号仪器的名称:a铁架台,b大试管.
②实验室制取CO2的反应化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③实验室制取CO2的方法是用稀盐酸和大理石或石灰石反应制取CO2.原因是用稀盐酸和大理石或石灰石反应,速率适中容易控制,大理石的来源广,所得CO2气流平稳,气体又较为纯净,所以选用稀盐酸制CO2
(2)实验探究.
[提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集?
[设计实验]
实验一:向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶.
可观察到塑料瓶变瘪.说明CO2能溶于水.
实验二:先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0).然后按如图乙所示组装装置并进行实验,再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH.
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是吸收二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体.
②测得烧杯中液体的PH<7.0,说明溶液呈酸性,原因是:二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性.
[实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集
[拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进:将装置C中的部分蒸馏水换成植物油,将烧杯换成量筒(如图丙所示).然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积,测得气体的实际体积小于理论值,原因可能是:①二氧化碳被装置B中碳酸氢钠溶液中的水少量吸收;②量筒读数时视线偏低(或仰视).(合理即可)

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14.要配制100g5%的蔗糖溶液,以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是(  )
A.称取5g含杂质的蔗糖B.用量筒量取90mL水
C.搅拌后玻璃棒上有液体残留D.量筒中的水未完全倒入烧杯中

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1.现有①金刚石、②氯化钠、③酒精、④生石灰、⑤小苏打、⑥一氧化碳,从中选择恰当的物质序号填空
(1)⑤用于治疗胃酸过多;(2)②用于配制生理盐水;(3)④用作食品干燥剂;
(4)①用于刻画玻璃;(5)⑥用于冶炼金属;(6)③用作内燃机的燃料.

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11.下列实验基本操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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4.下列烹饪的菜肴中富含维生素的是(  )
A.   凉拌黄瓜B.   红烧肥肉C.    玉米窝头D.   清蒸螃蟹

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5.请用化学方程式表示下列化工生产中的而变化:
(1)碳酸氢钠与盐酸反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(2)用稀硫酸除铁锈Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(3)用烧碱溶液吸收二氧化硫2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.

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