【题目】(1)某同学按图甲装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向___偏转(填“左”或“右”)。该反应_____质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是_____。
(2)于是该同学对实验进行了改进(如图乙),当反应结束时,气球已经完全鼓起,却发现天平的指针向右偏了.他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_______(填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是_______;(填序号)
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
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【题目】氢燃料电池汽车作为一种真正意义上的“零排放,无污染”载运工具,是未来新能源清洁动力汽车的必然方向。
(1)氢气是可以取代化石燃料的“绿色”能源,其中“绿色”是指_______。
(2)氢气可以通过煤的气化得到,其主要反应的微观示意图如下:
画出图中微粒________________,并写此反应的化学方程式为_______。
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【题目】写出下列元素的名称或元素符号:
(1)地壳中含量占前四位的元素符号分别是________、________、________、________
(2)镁________、钾________、He________、Hg________、
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【题目】化学小组要分离某固体混合物,其中含有二氧化锰(MnO2)、氯化钾(KCl)和少量碳(C)。
已知氯化钾固体能溶于水,二氧化锰和碳不溶于水,二氧化锰化学性质较稳定不与氧气、碳反应。欲通过以下流程,分离并回收二氧化锰。回答相关问题:
①上述实验过程中玻璃棒在操作1中的作用是__________;操作2是_____(填操作名称)。固体B的成分是___________。
②滤液C可以通过蒸发得到固体,蒸发操作需用到的实验仪器有:蒸发皿、铁架台(带铁圈)、_________
和__________。
③以下混合物经过操作1和操作2后不能分离的是__________。(填编号)
A.碳粉和氯化钾 B.泥沙和食盐 C.二氧化锰和氯化钾 D.二氧化锰和碳粉
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是_____________;(填序号)
(2)该农户得到的净水是____________(填纯净物或混合物),原因是_____________________;
(3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加_____________就可以区别;
(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是__________________________(写出一点即可)。
(5)下图是某同学用来除去河水中难溶性杂质时所采用的过滤装置。试回答:写出标号仪器的名称:
a______________,b_____________,c_____________。
(6)指出该图中存在的三处明显错误:
①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
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【题目】判断下列符号中数字“2”的意义,并将其序号填在相应的横线上
①2O、②O2 、 ③2 CO2、④、 ⑤ 2SO42-;
(1)表示分子个数的是___________________ (2)表示离子个数的是____________
(3)表示离子所带电荷数的是_____________ (4)表示原子个数的是____________
(5)表示分子中原子个数的是___________
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