下列推理中正确的是( )
| A. | 同种元素的原子所含质子数相同,则所含相同质子数的微粒一定属同种元素 |
| B. | 单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质 |
| C. | 催化剂能改变化学反应速度,但是化学反应速度被改变不一定是催化剂的原因 |
| D. | 因为氧化物中一定含氧元素,所以含氧元素的物质一定是氧化物 |
元素的概念;催化剂的特点与催化作用;从组成上识别氧化物;单质和化合物的判别.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成;物质的分类. |
分析: | A、根据元素的概念进行分析; B、根据单质的概念进行分析; C、根据催化剂的概念进行分析; D、根据化学变化与物理变化的关系进行分析. |
解答: | 解:A、所含相同质子数的微粒不一定属同种元素,例如水分子和氖原子所含质子数相同,但不是同种元素,故说法错误; B、由一种元素组成的物质不一定是单质,例如氧气和臭氧组成的物质就属于混合物,故说法错误; C、催化剂能改变化学反应速率,但是化学反应速率被改变不一定是催化剂的原因,还有可能是温度等原因,故说法正确; D、化学变化中不一定包含物理变化,故说法错误. 故选:C |
点评: | 此题难度不大,考查知识点较多,掌握进步的化学知识即可顺利解答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列实验装置图回答问题.
(1)写出仪器a、b的名称:a ,b .
(2)用A装置制取O2的符号表达式为 ,应选用的收集装置为 或 (填装置编号).用B装置制取CO2的符号表达式为
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧, .改进后的优点是 (填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验效率更高
(4)改进后如图F所示实验的主要步骤示意如下,请补充完整.
组合装置→检验气密性→ →收集气体.
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用高锰酸钾加热制氧气时,试管炸裂了.造成该同学试管炸裂的原因可能是( )
| A. | 未垫石棉网 | B. | 没有给试管均匀预热 |
| C. | 试管口未放一团棉花 | D. | 试管口没有略向下倾斜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子观点解释切洋葱时可闻到刺激性气味,正确的是( )
| A. | 分子之间有间隔 | B. | 分子在不断运动 |
| C. | 分子的质量和体积都很小 | D. | 分子是由原子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46.下列关于单宁酸的说法不正确的是( )
| A. | 它是由单宁酸分子构成的 |
| B. | 一个分子中含76个碳原子 |
| C. | 碳氢氧原子个数比为76:52:46 |
| D. | 单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)根据下表信息,完成表中空格:
化学符号 | 2H |
| Mg2+ |
|
符号的意义 |
| 2个氮分子 |
| 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 |
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:
①从微观角度看,A图表示:3 (填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是 ,单质的是 ,化合物的是 (填字母代号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在光照或点燃条件下,氢气和氯气发生反应生成氯化氢,其反应的微观示意图如下。
下列说法正确的是
A.所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化
B.此反应过程中只有物质变化,没有能量变化
C.在任何条件下,H2和Cl2一定不能大量共存
D.该反应的化学方程式可表示为: H2+Cl2 2HCl
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