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如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于
 
种元素的粒子;
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是
 
(填序号);
(3)D中x=
 

(4)A与C形成化合物的化学式是
 

(5)表示阴离子的是
 
(填序号).
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),据此进行分析解答;
(2)最最外层电子数目为8时为稳定结构(电子层≥2);据此进行分析解答;
(3)根据元质子数=核外电子数,进行计算解答;
(4)先判断A与C元素种类,再根据化学式的书写原则书写即可;
(5)根据阴离子的质子数<电子数来分析解答.
解答:解:
(1)根据决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),因为AB的核内质子数相同,所以AB属于同种元素的粒子.故图中A、B、C、D属于3种元素的粒子;
(2)有图可知:D原子中,质子数=核外电子数;18=2+8+x,x=8;故A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是B;
(3)有图可知:D原子中,质子数=核外电子数;18=2+8+x,x=8;
(4)有图可知:A与C分别为镁元素、氯元素,故它们形成化合物的化学式是MgCl2
(5)C中的质子数=17<电子数=18,故为阴离子.
故答案为:
(1)3;(2)B;(3)8;(4)MgCl2; (5)C.
点评:本题难度不大,明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置和操作示意图.

试回答下列有关问题:
(1)A中制取二氧化碳的化学方程式是
 

(2)为了检验A装置的集气瓶里是否充满二氧化碳,可用燃着的木条放在
 
进行实验,如果观察到
 
(填现象),证明二氧化碳已经充满.
(3)若B的试管里盛的是紫色石蕊试液,观察到的现象是
 
;若试管里盛的是澄清石灰水,则发生的化学反应方程式是
 

(4)C所示的实验说明了二氧化碳具有哪些性质?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列基本实验操作的图示正确的是(  )
A、
检查气密性
B、
读液体体积
C、
闻气体气味
D、
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列表格
             错误操作              不良后果
a.滴管取液后平放或倒置
b.倾倒细口瓶中的液体时,标签没向着手心
c.加热后的试管直接刷洗
d.实验室剩余的药品放回原瓶
e.用试管刷洗涤试管时,用力过猛

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示:
(1)2个水分子
 
;      (2)空气中体积分数最大的气体
 

(3)3个钾原子
 
;      (4)8个氧化铝分子
 

(5)氧化铁
 
        (6)4个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个碳原子
 
; (2)3个亚铁离子
 
;(3)碳酸根离子
 
;(4)空气中含量最多的气体
 
;(5)标出氧化铝中铝元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(4)保护水资源,我们应该采取的措施是
 
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体属于有害气体的是(  )
A、二氧化碳B、稀有气体
C、氮气D、一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①氧气,②稀有气体,③水蒸汽,④高锰酸钾,⑤硫,⑥冰水混合物,其中属于单质的有
 
;属于化合物的有
 
;属于氧化物
 
;属于混合物的
 

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