【题目】(1)按要求用适当物质填空(填化学式)
①露置在空气中的饼干变软是因为空气中有_____。
②填充食品的包装袋作保护气的气体是_____。
(2)写出下列物体粒子的名称:二氧化碳由_____构成,铁由_____构成,氯化钠由_____构成。
(3)如图放置在桌面上的是某同学用排水法收集的无色气体,请推断该气体还具有的物理性质:①_____②_____。
【答案】H2O N2 二氧化碳分子 铁原子 钠离子和氯离子 难溶于水 密度比空气的小
【解析】
(1)①露置在空气中的饼干变软是因为空气中有水蒸气,其化学式为:H2O。
②氮气的化学性质不活泼,是填充食品的包装袋作保护气的气体,其化学式为:N2。
(2)二氧化碳是由非金属元素组成的化合物,是由二氧化碳分子构成的;铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的;氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
(3)某同学用排水法收集的无色气体,说明该气体难溶于水;且倒放在桌面上,说明该气体密度比空气的小。
故答案为:
(1)①H2O;②N2;(2)二氧化碳分子;铁原子;钠离子和氯离子;(3)难溶于水;密度比空气的小。
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【题目】实验室利用如图实验装置进行有关化学实验:
(1)写出仪器①的名称_____。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集纯净的氧气,应选用的收集装置为_____(填字母,在A~E中选取);若某组同学选用C作为发生装置制取氧气,则反应的化学方程式为_____,你认为此发生装置与B相比,其优点是_____。
(3)用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选择制取并收集的装置为A~E中的_____(填字母),如选用F收集二氧化碳,验满时,燃着的木条应放在_____(填“a”或“b”)端,如果木条熄灭则证明已满。
(4)还有一些反应也可以制得二氧化碳,如:加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳,其反应的化学方程式分别是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
若某同学用反应①的方法制取二氧化碳,应选择的发生装置是_____,他不用反应②制取二氧化碳的理由是_____。
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【题目】为了探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序,某学习小组的同学做了如甲图所示实验,实验结束 后,将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明 显增多(如图乙所示),下列说法正确的是( )
①反应后烧杯中的固体一定含有铁,没有锌;
②甲图试管②中反应后的固体一定不含锌;
③甲图试管①中的溶液可能呈浅绿色;
④烧杯中最后所得固体质量一定小于 2m 克;
⑤该实验能证明锌、铜、铁三者的金属活动性顺序
A. ②③⑤B. ②③④C. ①③④D. ②④⑤
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【题目】ABCDE为初中常见到物质,B和E组成元素相同,它们之间存在如图所示的转化关系,请根据信息和图示回答问题(反应条件和部分生成物已略去)。
(1)A的化学式_____,D的化学式_____。
(2)写出E转化为C的化学方程式_____。
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【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题:
(1)碘酸钾中碘元素的化合价是_____。
(2)碘酸钾的相对分子质量是_____。
(3)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。
(4)碘酸钾中碘元素的质量分数是_____(结果保留至0.1%)
(5)每袋该食盐中碘元素的质量_____mg
(6)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为_____g。
(7)根据食用注意事项我们可以知道碘酸钾的化学性质是:_____。
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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计如图Ⅱ(选用容积为40mL试管作反应容器)实验方案进行收到了良好的效果。请你对比分析图1、图Ⅱ实验,回答下列有关问题
(1)图1实验中:红磷在空气中燃烧(如图),该反应的文字或符号表达式为_____。
(2)图Ⅱ实验中
①实验前打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL刻度处然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明_____。
②图Ⅱ实验若打开弹簧夹,用酒精灯加热红磷,从红磷燃烧到熄灭冷却的实验过程中,注射器话塞将_____移动,最终约停止在_____mL刻度处。
(3)反思:小林同学利用图I装置测定空气中氧气的含量,若整个实验过程中忘记夹弹簧夹,则最终液面上升的高度约_____(填“大于”或“小于”)瓶内空气体积的1/5。
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【题目】如图所示的是常用的实验装置。
(1)装置中标②的仪器名称是_____。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____,收集装置可选用_____(填序号,下同)。
(3)实验室常用锌粒(固体颗粒)和稀硫酸(液体)来制取氢气,其发生装置应该选择_____。
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【题目】是初中常用的一种试剂,它可以和很多物质反应。
I.中的阳离子是______,高锰酸钾受热发生反应的化学方程式为______。
Ⅱ经硫酸酸化的高锰酸钾溶液和草酸溶液混合,发现刚开始反应时溶液褪色不明显,但不久后褪色速度突然加快。为了探究反应过程中褪色速度加快的原因,小明查到了如下资料:
资料1:
资料2:通常情况下,反应物浓度变大,反应加快;温度升高,反应加快。
根据这些资料,小明提出了两个假设。
假设一:褪色速度突然加快是由反应物浓度变大引起的;
假设二:褪色速度突然加快是由反应过程中温度升高引起的。
小明经过分析,否定了假设一,理由是______。
小丽针对假设二进行实验探究后,经过思考,又做了如下实验:
把经硫酸酸化的高锰酸钾溶液等分为两份,分装A、B两试管,同时向两支试管中加入等量等浓度的草酸溶液,并置于同一水浴中。迅速向A试管中加入一定量的发现A试管中溶液褪色明显快于B试管。上述实验中,把2支试管置于同一水浴中的目的是______。这一实验基于的假设是______。
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【题目】下列各图是同学们所熟悉的实验装置,请根据题目要求回答有关问题:
(1)写出仪器的名称:①_____;②_____。
(2)实验室若用B装置制备氧气,该反应的化学方程式为_____;如果要验证蜡烛在氧气中燃烧有水珠生成,则收集氧气通常选用的装置是_____(填字母代号)。
(3)在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为_____。
(4)澄清石灰水是实验室常用的试剂之一.如图2所示是同学们做过的实验:
①甲、乙中能观察到相同的现象但_____(填“甲”或“乙”)中发生的反应不属于基本反应类型,乙中反应的化学方程式为_____。
②有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合,静置一会儿,观察到上层溶液为无色,底部有白色沉淀。取少量上层溶液滴入足量稀盐酸,无明显现象.综合分析可知:该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和_____(写化学式,下同),可能含有的溶质是_____。
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