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1.铁在氧气里燃烧是一种剧烈的氧化反应,其产物名称为四氧化三铁;铁生锈是铁与空气中的水和氧气相互作用的结果,发生的是缓慢氧化反应,铁锈具有疏松多孔的结构,主要成分是Fe2O3(填化学式),铁锈中含有的元素主要有铁元素、氧元素、氢元素.

分析 根据铁燃烧反应的特点、生锈的条件、锈的主要成分等分析回答有关的问题.

解答 解:铁在氧气里燃烧是一种剧烈的氧化反应,其产物名称为四氧化三铁;铁生锈是铁与空气中的水和氧气 相互作用的结果,发生的是缓慢氧化反应,铁锈具有疏松多孔的结构,主要成分是Fe2O3,铁锈中含有的元素主要有铁元素、氧元素、氢元素.
故答为:剧烈;四氧化三铁;水; 氧气;疏松多孔;  Fe2O3;铁元素、氧元素、氢元素.

点评 本题较为简单,了解铁燃烧的燃烧反应的特点、生锈的条件、锈的主要成分等知识即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出下列反应的化学方程式
(1)硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)高温下木炭还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)给氯酸钾和二氧化锰的化合物加热制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)铜丝伸到硝酸银溶液中2AgNO3+Cu=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

(1)写出上图中指定仪器的名称:①试管③集气瓶
(2)利用装置A制氧气,棉花团的作用是防止反应物进入玻璃管中;涉及其化学反应化学式表达式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目是防止生成的氧气从长颈漏斗下端漏出;涉及其化学反应化学式表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;在这个反应中,起催化作用的物质是二氧化锰.
(4)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净,请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净?(答一条即可)
用排水法收集气体时,未等到气泡均匀冒出就开始收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
B:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
你认为这两种方法中不合理的是A(填A或B),理由:二氧化碳可溶于水,鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小.
(2)探究鳔内气体的成分.请你帮助他设计实验验证假设.
 方法实验现象或有关化学方程式
验证鳔内含O2 实验现象
木条能继续燃烧
验证鱼鳔内含CO2 化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关酸、碱、盐的描述错误的是(  )
A.碳酸钠俗称烧碱
B.浓硫酸有强腐蚀性
C.氢氧化镁是一种碱
D.氯化钠溶液中,钠、氯元素均以离子形式存在

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.去年,教育部发布了《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》.
(1)如果有人在教室吸烟,教室里的人全部受影响,从微观角度分析,其原因是分子在不断的运动.
(2)烟草燃烧产生的烟气中含有的一氧化碳能与血红蛋白结合,危害人体健康.
(3)随意丢弃的烟头可能会引发火灾.熄灭烟头的一种方法是捻灭.其原理是隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2

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②气体通过装置的顺序是A→C→D→B.(装置不能重复使用).
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是在B装置后增加尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列与人类生命、健康有关的说法正确的是(  )
A.缺少碘元素会导致骨质疏松B.公共场合应全面禁止吸烟
C.瘦肉富含铁元素,吃得越多越好D.高楼着火时,应乘电梯逃生

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