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    【题目】下列化学反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）

    A. 镁+氧气氧化镁 B. 锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气

    C. 二氧化碳 + 水 碳酸 D. 碳酸氢铵氨气+ 二氧化碳+ 水

    【答案】A

    【解析】A、镁+氧气 氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，正确；B、锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气，该反应是两种物质生成两种物质，不符合“一变多”的特征，不属于化合反应，错误；C、二氧化碳 + 水 碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，错误；D、碳酸氢铵氨气+ 二氧化碳+ 水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不属于化合反应，错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：

    (1)点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的__________.放出热量。

    (2)冷却后，打开止水夹，通过观察到的现象说明氧气约占空气总体积的_____________.

    (3)瓶内剩余的气体主要是 _____(写化学式).由该实验可得出该气体_______(填“易” 或“难”)溶于水和化学性质____________(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程：____________________________。

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。

    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    ①

    KClO3

    580

    ②

    KClO3、MnO2(质量比1：1)

    350

    ③

    KClO3、CuO(质量比1：1)

    370

    ④

    KClO3、Fe2O3(质量比1：1)

    390

    【分析数据、得出结论】(1)由实验_______与实验4对比，证明猜想合理；

    (2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_________________。

    【反思】(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的_______和_________不变；

    (2)画图(在下面空白处画出实验室高锰酸钾制取并收集氧气的装置图)_____________。

    (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：

    （1）P点的意义是____。

    （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，最终形成溶液的质量是____。

    （3）a中混有少量的b,提纯a的方法是____。

    （4）将c的饱和溶液变不饱和溶液除了加水之外的方法是____。

    （5）李青同学要配制a、c两种物质的饱和溶液，而且溶质的质量分数相同，他应该将温度控制在________℃。

    （6）在t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是__________,此时三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，X是应用最广泛的金属；Y可用作食品干燥剂；C的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液；B、D所属物质类别相同，D俗称烧碱。请回答下列问题：

    （1）X的化学式是 ；Ｄ的化学式是 。

    （2）反应①属于 （填“放热”或“吸热”）反应；若Ｚ为二氧化碳，则反应②的现象为 。

    （3）写出下列反应的化学方程式：Ｘ与Ｃ ；

    Ａ与Ｂ ；Ｃ与Ｄ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （_________）

    A.集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂

    B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

    C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞

    D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

    （2）研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：

    ①闭合电源开关，可以观察到白磷_______________________________。

    ②装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面______________________。

    ③通过这个实验得出的结论是_________________________。

    ④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：______________；_____________。

    （3）如下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验。请完成实验报告：（40℃以上白磷就开始燃烧）

    实验目的

    实验现象

    实验结论

    测定空气中____的

    体积分数。

    白磷着火燃烧，活塞先右移，

    后左移，最后停在刻度约为_____（填整数）的位置上。

    空气的成分按体积计算，

    氧气约占______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硒元素在元素周期表中的信息与硒原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是

    A. m＝34，n＝6

    B. 属于金属元素

    C. 相对原子质量是78.96 g

    D. 在化学反应中，硒原子易失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答下列问题：

    (1)写出仪器②的名称_____。

    (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为 _________。

    (3)选择发生装置B和收集装置_______(填序号)可用于实验室制取CO2，若将发生装置改为C，其优点是______________。

    (4)实验室中常用氯化铵和熟石灰的固体混合物加热制取氨气。通常状况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室欲制取氨气，可选择的发生装置是___(填序号)，若用装置G收集一瓶氨气，则氨气应从___(填“a”或“b”)端通入，多余的氨气应进行处理，防止污染环境。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如下图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是

    A. 反应开始时压强增大是因为温度升高

    B. a点处的压强等于大气压

    C. a点的温度已经接近室温

    D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

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