练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．则每个维生素C分子中含有20原子．维生素C中H元素的质量分数为4.5%．

    分析 分子中原子的个数就是把化学式中右下角的数字加起来，元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%．

    解答 解：每个维生素C分子中含有原子个数=6+8+6=20，
    维生素C中碳元素的质量分数=$\frac{1×8}{6×12+1×8+6×16}×100%$=4.5%；
    故填：2；4.5%．

    点评 本题考查学生根据化学式化学式的意义，元素的质量比计算方法的理解与掌握，并能灵活应用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．水是生命之源，我们应该爱护水资源．化学兴趣小组的同学对某湖的水质状况进行了相关研究调查：
    （1）取回水样，静置后过滤．
    （2）要测定水质的酸碱性强弱．测定时，下列最适宜的是（填字母）B．
    A．酚酞溶液　　　       B．pH试纸　　        　C．石蕊溶液
    （3）下列做法会造成水体污染的是（填字母）AB．
    A．随意弃置废旧电池                  B．含二氧化硫的工业废气任意排放
    C．工业废水处理达标后再排放          D．严格监管化肥和农药的使用
    （4）如图是小英同学三月份为班级板报绘制的一幅画，

    她这样做的目的是向学生宣传（或倡导或号召）节约用水，爱护水资源．请你再写出一种符合画面主题的具体做法：用淘米水浇花．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．
    【实验目的】铁生锈条件的探究．
    【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

    【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．
    【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气（填名称）发生反应的结果．
    【实验思考】
    （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的$\frac{1}{5}$．
    （2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和试管内液面上升两种现象来判断铁丝反应进行的情况．
    （3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂油、刷漆或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水；
    （4）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：
    焦炭$→_{①}^{过量空气、高温}$CO2$→_{②}^{焦炭、高温}$CO$→_{③}^{赤铁矿、高温}$Fe
    请写出第③步反应的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （5）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是：B（填序号）   A．合理开采矿物    B．节约金属资源
    【拓展迁移】一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2（OH）2CO3，俗称铜绿；铜绿在受热时又会分解，生成三种氧化物．他们根据铜绿的组成和空气的成分大胆猜测：铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应．
    （1）请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3．
    （2）请写出铜绿受热分解的化学方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．X、Y两元素原子核外电子数之和为19，之差为3．则X、Y两元素形成的化合物的化学式是（　　）
    A．X2YB．XYC．XY2D．X2Y3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各物质反应后，都能生成氧气．其中最适合潜水艇里供给氧气的反应物是（　　）
    ①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    ②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ③2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    ④2H2O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    A．KClO3B．H2O2C．Na2O2D．H2O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某硝酸铵（NH4NO3）样品，测得其中含氮元素的质量分数为37%，则样品中可能含有的杂质是 （　　）
    A．NH4HCO3B．（NH4）2SO4C．NH4ClD．CO（NH）2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体（图1中的A），为了弄清它的成分，进行了有关实验．请你与他一起完成以下探究活动：
    【对气体猜想】
    猜想I：全部是CH4；    
    猜想Ⅱ：全部是CO；
    猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合气体；  猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合气体．
    【实验和推断】
    将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃．

    （1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的② （填序号）“注水装置”．
    （2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有CO2气体．
    （3）装置C作用是除去气体中的CO2．
    （4）若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想I、Ⅱ”可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是气体通过B、C装置时，会带入水蒸气；要排除这种干扰可采取的措施是在点燃前将气体先通过干燥装置．
    （5）采取（4）中的排除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想IV”成立．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．重庆一中初三化学兴趣小组的同学利用课余时间证明铁、铜、镁的金属活动性强弱．
    （1）小明的方案如图甲：（所用金属的大小、形状、质量完全相同，酸的质量相同）

    记录现象：
    金属铁粉铜粉镁粉
    与酸反应
    的现象    		气泡产生缓慢，金属逐渐溶解无气泡产生，金属无变化气泡产生剧烈，金属迅速溶解
    得出结论：金属活动性由强到弱依次为镁、铁、铜．写出镁与盐酸反应的化学反应方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
    （2）小芳认为，上述方案的设计有错误之处，请改正将铜粉加入到5%的稀盐酸中．
    （3）小华认为，用如图乙所示的装置及药品，也能够得出结论，x溶液中溶质的化学式为FeCl2等．
    （4）应用：将铁粉和镁粉的混合物放入硫酸铜溶液中，反应结束后，过滤，对所得滤渣中固体的成分的判断正确的是②③④
    ①可能有铜  ②若固体中有镁，则一定有铁  ③若固体中有铁，则可能有镁   ④可能是铁、镁和铜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．组成相似的盐具有一些相似的化学性质．
    （1）Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量Cu2+（填离子符号）．
    （2）向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液，充分振荡．反应的化学方程式为Cu（NO3）2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaNO3．
    （3）向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象是锌片表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色．溶液的质量增大（填增大或减小）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案