某研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:(杂质不与稀盐酸反应)
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入样品的质量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的质量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表格中m的数值是 .
(2)求石灰石中碳酸钙的质量分数.
【考点】根据化学反应方程式的计算.
【专题】综合计算(图像型、表格型、情景型计算题).
【分析】(1)观察并对比表格中的数据可知:第2次实验中的数据均为第一次实验的两倍,而第3次加入样品质量是第一次的三倍,而生成的气体少,说明此时盐酸已完全反应.由此可知,3、4次实验中碳酸钙有剩余,由上述分析可知,盐酸已完全反应时生成二氧化碳的质量是4.4g,即m=4.4;
(2)碳酸钙的质量分数可根据第1次或第2次实验中二氧化碳的质量求出.根据化学方程式得出各物质之间的质量比,列出比例式,即可求出参加反应的CaCO3的质量,然后再根据质量分数公式进行计算即可.
【解答】(1)图表可知5g石灰石样品完全反应生成1.76g CO2,第3次加15g石灰石产生4.4g CO2,可知第3次样品有剩余,酸完全反应,由于第4次与第3次酸的质量一样多,所以生成气体一样,m=4.4.
答案:(1)4.4g;
(2)设5g石灰石中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 1.76g
x=4g
石灰石中碳酸钙的质量分数为×100%=80%;
答:石灰石中碳酸钙的质量分数为80%.
【点评】本题主要考查学生对完全反应的概念的认识,以及运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象分析,你认为下面结论错误的是( )
A.滤渣一定有Fe粉 B.滤渣一定有Cu粉
C.滤液中一定有Fe2+ D.滤液中一定有Ag+、Cu2+
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关能源的叙述正确的是
| A | . 石油是一种可再生资源 |
| B | . 人类需要的能量都是由化学反应产生的 |
| C | . 目前没有大量氢能源,是由于氢气的制取成本高,贮存困难 |
| D | .大量使用化石能源会造成大气污染,因此应该停止化石能源的开采和利用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料﹣﹣﹣“碳海绵”.“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质).下列关于“碳海绵”的说法不正确的是( )
A.常温下化学性质活泼
B.具有吸附性
C.在一定条件下可还原氧化铜
D.在氧气中完全燃烧的产物是CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.如图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是( )
A.
加入药品 B.
收集气体
C.
检查装置气密性 D.
验满
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下面四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的是( )
A.①图是一种稀有气体元素的原子结构示意图
B.②图所示的粒子是一种离子
C.②③两图所示的粒子化学性质相似
D.③④两图表示的是两种不同元素的粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称① ;② .
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是 ;
(3)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的气体发生装置是 ;
(4)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用的装置组合为 或 ,反应的文字表达式为 ;
(5)B装置中试管口略向下倾斜的原因是 ,如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气,需要改进的地方是 ;
(6)能用E装置收集的气体,必须具备的性质是 ;
(7)若装置C中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有 (填序号).
①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度
③加热反应物 ④降低反应物浓度.
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