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将一高一低两支蜡烛点燃放在水平桌面上,用一只较大的玻璃杯将两支燃着的蜡烛一起罩住,请回答:你会观察到哪只蜡烛先熄灭?为什么?由此你会联想到发生室内火灾时逃生要注意什么?
考点:灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:根据蜡烛燃烧放出的热量使温度升高,产生的二氧化碳气体密度随温度升高而减小,向玻璃杯上部汇集进行分析.
解答:解:蜡烛燃烧放出的热量使温度升高,产生的二氧化碳气体密度随温度升高而减小,向玻璃杯上部汇集,首先覆盖高的蜡烛,所以高的蜡烛先熄灭.室内着火逃生时应用湿毛巾捂住口鼻,伏下身体行走或匍匐而行,避免吸入有害气体而中毒.
答:高的蜡烛先熄灭;因为蜡烛燃烧放出的热量使温度升高,产生的二氧化碳气体密度随温度升高而减小,向玻璃杯上部汇集,首先覆盖高的蜡烛,所以高的蜡烛先熄灭.室内着火逃生时应用湿毛巾捂住口鼻,伏下身体行走或匍匐而行,避免吸入有害气体而中毒.
点评:人的生命是可贵的,学会火场逃生的技巧是保障生命安全的重要途径之一,要了解燃烧和灭火和知识,了解火灾致死的原因,理解逃生技巧运用的原理.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化,其中正确的是(  )
A、
向一定量石灰石中滴加稀盐酸
B、
向一定量的过氧化氯溶液中加入少量二氧化锰
C、
向相同质量的铁粉和锌粉中分别加入足量稀盐酸
D、
在某一密闭容器内点燃红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

相信通过一年的学习,我们对气体的实验室制法已经有了明确的认识,下面请同学们根据图示回答问题

①写出图中带有标号仪器的名称:a
 

②实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为
 
(填序号),检验收集的气体为二氧化碳的方法为
 

③实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填序号),试管口放团棉花的作用是
 
,反应的化学方程式为
 
,用C装置收集满氧气后应先
 
;若用B装置制取氧气,则反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计.科学实验的正确步骤应为:
(1)明确实验目的;
(2)收集有关资料;
(3)设计合理方案;
(4)进行科学实验.
请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答(所用装置图序号用字母表示):

(1)张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气,则应选择的装置组合是
 
,反应的化学方程式为
 

(2)实验室制取CO2的药品是
 
 
(均填试剂名称),反应的反学方程式为
 
,应选择的制取和收集装置组合是
 

(3)通常情况下,乙快(C2H2)是一种无色、无味、密度比空气略小,难溶于水的气体.实验室常用块状固体电石(主要成分:CaC2)与水直接反应制取乙炔,同时生成氢氧化钙.写出实验室制取乙炔的化学方程式
 
设计合理方案:发生装置选用
 
,若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉,实验室从该混合粉末中回收铜的方案如图

(1)写出下列反应的化学方程式:
反应①:
 

反应③:
 

(2)反应①所用的硫酸的质量分数为24.5%.现要配制40g 24.5%的硫酸,需
 
g 98%的硫酸和
 
g水.
(3)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时,可将反应物加入
 
中(填仪器名称),然后
 
 (填操作名称),使反应充分进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组成员在实验室完成下列实验:把一段镁条加入到稀硫酸中,会观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 
;同时用手触摸试管,会感到发烫,这是因为
 
.至镁条完全消失,小明说:试管里是硫酸镁溶液;小亮说:
 

请设计实验,证明小亮的说法成立.
小亮的猜想实验步骤实验现象及结论
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某地发生特大山林火灾,为扑灭大火当地通过飞机不断向火场播撒大量干冰,使大火笼罩在白雾之中,从而控制住火势并最终灭山林大火.试解释山林大火熄灭的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有浓度为20%的NaOH溶液50g,为了实验要求,林可将其稀释为5%的NaOH溶液,则稀释前后不发生变化的是(  )
A、NaOH的质量
B、蒸馏水的质量
C、NaOH溶液的质量
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

与元素化学性质最密切的是原子的(  )
A、质子数B、中子数
C、电子层数D、最外层电子数

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