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右图中甲、乙、丙是氧化物,A、B是单质,C是酸,D是碱,E是盐,都是初中化学常见的物质.图中“--”表示两端物质间能发生化学反应,
“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物或生成物已略去.已知:A是世界上年产量最多的金属;
B、丙通常是无色无味的气体,丙有剧毒;E的水溶液呈蓝色,且含有不能与Ba2+共存的阴离子;甲是A锈蚀的主要成分,通常为红褐色;乙是黑色粉未.
(1)①人们曾把B叫做“养气”,其化学式为:______;
②写出以下物质的化学式:乙______;D______;
③C与D作用生成______的反应,叫做中和反应.
(2)写出丙→A反应的化学方程式:______.
(3)写出C和甲反应的化学方程式:______.
(4)D溶液与E溶液反应的现象是______.

解:(1)①B被称为养气,可以断定B为氧气,
②乙为黑色的氧化物,可以断定乙为氧化铜,D为碱因为知道E为蓝色溶液且能够和钡离子反应生成沉淀,所以D可以是氢氧化钠;
③C为酸,可以是盐酸,而D是氢氧化钠,所以它们的反应要生成氯化钠和水;
(2)丙为有毒气体,可以推断为一氧化碳,而A是产量最大的金属,所以A为铁,一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,
(3)C为盐酸或者硫酸,甲为铁锈的主要成分,故为氧化铁,氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水(或者氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁与水),
(4)D为碱,可以是氢氧化钠(或者其他可溶性碱),根据(1)的解答可知E为硫酸铜,它们反应要生成蓝色氢氧化铜沉淀,
故答案为:①O2②CuO NaOH ③盐和水
(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 (3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或者Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(4)溶液中生成蓝色沉淀
分析:根据A是世界上年产量最多的金属,可以知道A为铁,丙有剧毒,丙是氧化物,可以知道丙为一氧化碳,E的水溶液呈蓝色,且含有不能与钡离子共存的阴离子,可以知道E为硫酸铜,甲是A锈蚀的主要成分,通常为红褐色,可以断定为氧化铁;乙是黑色粉未,又知道乙为氧化物,所以可以断定乙为氧化铜,B能够生成一氧化碳同时能够和铁反应,所以B为氧气,C可以是酸,而D可以是碱,至此各物质均已鉴定完毕,可以据此答题.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,根据物质的化学特性直接得出结论,然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

右图是某化学反应的微观模拟示意图,表示氢原子,表示氧原子.
请你根据图示回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三种物质中属于化合物的是

(2)乙物质由
氢元素
氢元素
组成;丙物质由
氧分子
氧分子
构成.
(3)用微粒的观点对质量守恒定律做出解释
化学反应前后,原子的种类、数目、质量不变
化学反应前后,原子的种类、数目、质量不变

(4)某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳,则该可燃物中一定含有
碳、硫
碳、硫
 元素,可能含有
 元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?遵义)碱式碳酸铜[化学式Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为222]加热完全分解后生成的黑色固体是什么?甲、乙、丙、丁四位同学对此进行探究.请你与他们一起,踏上探究之路.
(1)他们称取了2.5g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解,冷却至室温后,称量黑色固体产物质量为1.8g.结合碱式碳酸铜的化学式,他们对黑色固体产物做出以下猜想:
a、可能是氧化铜;    b、可能是炭粉;   c、可能是氧化铜和炭粉的混合物.他们做出以上猜想的依据是
化学反应前后元素种类不变且氧化铜和炭粉都是黑色固体
化学反应前后元素种类不变且氧化铜和炭粉都是黑色固体

(2)甲同学从资料中得知:碳、氢气、一氧化碳在加热或高温条件下都能夺取一些金属氧化物中的氧,使其变为金属单质.他认为猜想C可以排除,理由是
炭粉与氧化铜在加热或高温的条件下能发生反应
炭粉与氧化铜在加热或高温的条件下能发生反应

(3)乙同学通过对得到的实验数据进行计算分析.排出了猜想b,他的理由是
2.5g×
12
222
≈0.14g<1.8g碱式碳酸铜中碳元素质量小于黑色固体的质量
2.5g×
12
222
≈0.14g<1.8g碱式碳酸铜中碳元素质量小于黑色固体的质量

(4)黑色固体究竟是什么?
丙同学设计的实验方案:向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡后,静置观察.黑色固体消失,溶液变蓝.丁同学设计的实验方案(如右图所示):在盛有少量该黑色固体的玻璃管中,通入一氧化碳后加热.黑色固体逐渐变成光亮的红色,澄清石灰水变浑浊.他们根据实验现象都得出结论:黑色固体是氧化铜.丙、丁两同学的实验方案,
丙同学
丙同学

(填丙同学或丁同学)较好,谈谈你的看法:
丁同学方案需加热或操作复杂或易污染空气等
丁同学方案需加热或操作复杂或易污染空气等
.(简答一条)
(5)科学探究的方法和途径有多种,只要善于思考,就会有惊喜的发现.根据实验数据进行计算分析,也可以得出结论:黑色固体是氧化铜.理由是
设2.5g碱式碳酸铜能得到氧化铜的质量为x,根据质量守恒
Cu2(OH)2CO3~2CuO
222
2.5g
=
2×80
x
x≈1.8g与生成黑色固体的质量相等,则黑色固体产物为氧化铜.
或2.5g碱式碳酸铜可转化为CuO的质量为:2.5g×
2×64
222
÷
64
80
≈1.8g
与生成黑色固体质量相等,则黑色固体产物为氧化铜.
设2.5g碱式碳酸铜能得到氧化铜的质量为x,根据质量守恒
Cu2(OH)2CO3~2CuO
222
2.5g
=
2×80
x
x≈1.8g与生成黑色固体的质量相等,则黑色固体产物为氧化铜.
或2.5g碱式碳酸铜可转化为CuO的质量为:2.5g×
2×64
222
÷
64
80
≈1.8g
与生成黑色固体质量相等,则黑色固体产物为氧化铜.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省南京市白下区中考一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

钢铁是使用最多的金属材料。

(1)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与            发生化学反应的过程。铝比铁活泼,但铝具有很好的抗腐蚀性能,其原因是                                      

(2)将磁铁矿(主要成分是Fe3O4)冶炼成铁的化学方程式是                          。生铁冶炼成钢的过程中,含碳量适当            (选填“升高”或“降低”)。

(3)实验室模拟炼铁原理进行实验,得到的尾气是CO和CO2的混合气体。现欲利用右图装置将该混合气体进行分离,图中a、b、c、d均为活塞。

①检查装置的气密性。

甲、乙、丙装置内放入一定量水,使长导管口浸没在水面以下,关闭b、c,打开a、d,并在最右端导管口接注射器。当向外缓慢拉动注射器活塞时,如果整套装置气密性良好,则能观察到的现象是                                      

②分离CO和CO2的混合气体。

可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水。

步骤Ⅰ:关闭b、c,打开a、d,缓缓通入混合气体,甲中发生反应的化学方程式为

                         ;若乙装置中的现象是            ,说明甲装置中的反应是充分的;丙中试剂为         。通过此步实验,分离出的气体是          

步骤Ⅱ:关闭        ,打开        ,让分液漏斗中的稀硫酸缓缓流下至不再产生气泡时,关闭b。通过此步实验,即可分离出另一种气体。

(4)铁元素可以形成3种氧化物,分别是FeO、Fe2O3和Fe3O4。取29g由铁和氧两种元素组成的固体样品,在高温时与足量CO充分反应,生成的气体被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原样品可能是        (选填字母)。

A.Fe2O3            B.Fe3O4             C.FeO和Fe3O4的混合物    D.Fe2O3和FeO的混合物

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

碱式碳酸铜[化学式Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为222]加热完全分解后生成的黑色固体是什么?甲、乙、丙、丁四位同学对此进行探究.请你与他们一起,踏上探究之路.
(1)他们称取了2.5g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解,冷却至室温后,称量黑色固体产物质量为1.8g.结合碱式碳酸铜的化学式,他们对黑色固体产物做出以下猜想:
a、可能是氧化铜;  b、可能是炭粉;  c、可能是氧化铜和炭粉的混合物.他们做出以上猜想的依据是______.
(2)甲同学从资料中得知:碳、氢气、一氧化碳在加热或高温条件下都能夺取一些金属氧化物中的氧,使其变为金属单质.他认为猜想C可以排除,理由是______.
(3)乙同学通过对得到的实验数据进行计算分析.排出了猜想b,他的理由是______.
(4)黑色固体究竟是什么?
丙同学设计的实验方案:向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡后,静置观察.黑色固体消失,溶液变蓝.丁同学设计的实验方案(如右图所示):在盛有少量该黑色固体的玻璃管中,通入一氧化碳后加热.黑色固体逐渐变成光亮的红色,澄清石灰水变浑浊.他们根据实验现象都得出结论:黑色固体是氧化铜.丙、丁两同学的实验方案,______
(填丙同学或丁同学)较好,谈谈你的看法:______.(简答一条)
(5)科学探究的方法和途径有多种,只要善于思考,就会有惊喜的发现.根据实验数据进行计算分析,也可以得出结论:黑色固体是氧化铜.理由是______.

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科目:初中化学 来源:遵义 题型:填空题

碱式碳酸铜[化学式Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为222]加热完全分解后生成的黑色固体是什么?甲、乙、丙、丁四位同学对此进行探究.请你与他们一起,踏上探究之路.
(1)他们称取了2.5g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解,冷却至室温后,称量黑色固体产物质量为1.8g.结合碱式碳酸铜的化学式,他们对黑色固体产物做出以下猜想:
a、可能是氧化铜;    b、可能是炭粉;   c、可能是氧化铜和炭粉的混合物.他们做出以上猜想的依据是______.
(2)甲同学从资料中得知:碳、氢气、一氧化碳在加热或高温条件下都能夺取一些金属氧化物中的氧,使其变为金属单质.他认为猜想C可以排除,理由是______.
(3)乙同学通过对得到的实验数据进行计算分析.排出了猜想b,他的理由是______.
(4)黑色固体究竟是什么?
丙同学设计的实验方案:向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡后,静置观察.黑色固体消失,溶液变蓝.丁同学设计的实验方案(如右图所示):在盛有少量该黑色固体的玻璃管中,通入一氧化碳后加热.黑色固体逐渐变成光亮的红色,澄清石灰水变浑浊.他们根据实验现象都得出结论:黑色固体是氧化铜.丙、丁两同学的实验方案,______
(填丙同学或丁同学)较好,谈谈你的看法:______.(简答一条)
(5)科学探究的方法和途径有多种,只要善于思考,就会有惊喜的发现.根据实验数据进行计算分析,也可以得出结论:黑色固体是氧化铜.理由是______.
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