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    4．下列有关氧气的认识中，正确的是（　　）
    A．氧气变成液态氧发生化学变化B．可用带火星的木条检验氧气
    C．可燃物接触氧气就能燃烧D．供人体呼吸的氧气越纯越好

    分析 A、氧气变成液氧，只是状态发生改变，据此进行分析判断．
    B、根据氧气的检验方法进行分析判断．
    C、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断．
    D、根据氧气与生命活动的关系进行分析；

    解答 解：
    A、氧气变成液氧，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．
    B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验氧气，故选项说法正确．
    C、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，可燃物接触氧气，如果温度达不到着火点，不会燃烧，故选项说法错误．
    D、如果人吸入的是纯氧，对所有的细胞都有毒害作用，吸入时间过长，就可能发生氧中毒；故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握氧气的化学性质、燃烧的条件、实验室制取气体的原理等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用正确的化学用语填空
    （1）保持水的化学性质的最小粒子H2O
    （2）硝酸铵溶液中存在的阳离子NH4+
    （3）可以治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小强同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖了．他对该瓶溶液是否变质进行了探究．
    【查阅资料】CaCl2溶液和NaCl溶液都显中性．
    【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？溶质是什么？
    【作出猜想】猜想Ⅰ：没有变质，溶质是NaOH
    猜想Ⅱ：部分变质，溶质是NaOH、Na2CO3
    猜想Ⅲ：全部变质，溶质是Na2CO3（或碳酸钠）．
    【实验推断】
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量溶液于试管中，
    加入过量的CaCl2溶液
    有白色沉淀生成    		猜想Ⅰ不成立．反应的化学
    方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    ②向①所得的滤液中滴
    入几滴酚酞试液    		酚酞试液变红证明有NaOH存在．
    综合以上实验，说明猜想Ⅱ成立．
    【反思】如果操作①中加入少量的CaCl2溶液，过滤，向滤液中滴入几滴酚酞，酚酞变红，不能（选填“能”或“不能”）说明原溶液中一定含有NaOH，理由是碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红色（其它合理答案都可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中，有错误的是（　　）
    A．一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的化学性质有很大差别
    B．将燃着的硫磺伸入盛有氧气的集气瓶中，产生明亮的蓝紫色火焰
    C．所有的盐类物质和食盐一样，均能作为调味品
    D．中和反应产物中一定有水，但产物中有水的反应不一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中错误的是（　　）
    物   质氧  气二氧化碳水蒸气W
    反应前质量/g501123
    反应后质量/g24528x
    A．x的值应为0B．二氧化碳是生成物
    C．23gW中氢元素质量为6gD．W由C、H、O三种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．取等质量的镁、铁两种金属，分别投入两个各装有50mL盐酸的烧杯中．反应产生氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示．反应结束后，无固体剩余．
    （1）根据图象可推知，两个反应中消耗的盐酸的质量不相等（填“相等”或“不相等”）．
    （2）小李同学认为，结合图象以及下述两个理由中的任意一个，都可以确定曲线A代表金属镁与盐酸之间的反应．
    理由一、等质量的镁、铁与盐酸完全反应，镁与盐酸反应将产生更多的氢气．
    理由二、镁与盐酸反应的速度快．
    （3）已知，图象中n对应的值为0.4，则两种金属的质量是多少？
    （已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．生活与化学密切相关，处处充满着化学知识．
    （1）如图所示的食物中，能提供大量维生素的是C（填字母序号）

    （2）牛奶中含有钙元素（填名称）老年人长期饮用可以有效预防骨质疏松．
    （3）如图所示的物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是C（填字母序号）．

    （4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学是元素、分子、原子等层面上认识和创造物质的一门科学．
    （1）物质是由元素组成的．下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

    ①表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同．
    ②在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是a（填标号）．a．C和Si   b．Al和Mg  c．P和Si   d．F 和O
    ③表中9号元素在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号
    为F-．若12号和9号元素组成化合物，则化学式为MgF2．
    （2）物质是由微粒构成的．
    ①在铁、二氧化碳、氯化钠三种物质中，由分子构成的是二氧化碳．
    ②过氧化氢是一种常用的消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”（-O-O-）．
    据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是④（填标号）．
    ①H-O-H   ②③C=O=C  ④
    （3）物质的化学反应是微粒的变化过程．气体A和气体B发生反应，其微观过程如图1所示．

    ①该反应前后中，属于氧化物的是B、D（填标号）
    ②将等体积的A、B分别放入两只集气瓶，如图2所示进行试验．若相同条件下，气体的体积比等于分子个数比，则图2试验中充分反应后，剩余的气体是B（填标号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．

    【阅读资料】①碱石灰是氢化钙和氢氧化钠的混合物．②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气．③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
    【氢化钙的制备】氢化钙通常用氢气与钙加热制得．某化学兴趣小组设计额制取装置如图1所示（固定装置已省略）．
    回答下列问题：（1）装置A中制取氢气的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
    （2）装置B的作用是吸收水蒸气和部分氯化氢气体．
    （3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
    （4）若不改变温度，检查整套装置气密性的方法是将活塞关闭后，往分液漏斗中加入适量的水，用手指堵住装置D的导管口，打开活塞，若气密性良好，可观察到分液漏斗内的液面几乎不下降．
    【产品的定量测定】通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙（其余可能的杂质忽略不计）．
    样品纯度的测定步骤如下：
    ①查装置气密性，装入药品，按图2（固定装置省略）所示连接仪器．
    ②调整水准管高度，使量气装置两边的液面保持同一水平．读取液面所在的刻度数据为10.0mL．
    ③将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合．
    ④反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0mL．
    回答下列问题：
    （5）如何判断样品与水完全反应：量气管中液面不再变化．
    （6）反应生成氢气的体积为100mL．
    （7）已知该实验条件下，氢气的密度为0.09mg/mL．样品中氢化钙的纯度为88.4%．（结果精确到0.1%）

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