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    如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题：

    （1）选用的铁丝如果表面有绣，应用    进行处理，这个变化属于    变化．
    （2）①铁丝为什么要绕成螺旋状？    ．
    ②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？    ．
    ③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是    ．
    【答案】分析：可以根据铁在氧气中燃烧的实验方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    解答：解：（1）选用的铁丝如果表面有绣，应用砂纸打磨去锈进行处理，这个变化属于物理变化．故填：砂纸打磨去锈；物理．
    （2）①铁丝绕成螺旋状的目的是为了增大与氧气的接触面积．故填：为了增大与氧气的接触面积．
    ②集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂．故填：防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂．
    ③铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是待火柴即将燃尽时，从瓶口往下缓缓伸入瓶中．故填：待火柴即将燃尽时，从瓶口往下缓缓伸入瓶中．
    点评：解答本题的关键是要充分理解铁在氧气中燃烧的实验方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列实验装置图回答

    （1）写出标号仪器的名称a
    酒精灯
    酒精灯
    、b
    锥形瓶
    锥形瓶

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号，下同）．收集装置可选用
    D或F
    D或F
    ，反应的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．实验中在试管口放一团棉花的目的是
    防止加热过程中高锰酸钾进入试管
    防止加热过程中高锰酸钾进入试管
    ．
    （3）实验室也可以选用装置B中制取O2，反应的符号表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．若选用C做发生装置，与装置B比较，装置C的优点是
    可控制反应的发生和停止
    可控制反应的发生和停止
    ．
    （4）在通常状况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水．实验室通常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷．则实验室制取甲烷气体的发生装置可选用
    A
    A
    ；收集装置可选用
    E或F
    E或F
    ．
    （5）如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
    火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    ．
    反应的符号表达式为
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．改进后的优点是
    1、2、3
    1、2、3
    （填序号） 
    1．氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    2．塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    3．装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到有结论是
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
    （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是
    剧烈燃烧，火星四溅，有黑色物质生成
    剧烈燃烧，火星四溅，有黑色物质生成
    ；
    （2）铁丝绕成螺旋状的目的是
    增大铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度以利于铁丝持续地燃烧
    增大铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度以利于铁丝持续地燃烧
    ；
    （3）实验开始时先点燃火柴的目的是
    为了引燃铁丝
    为了引燃铁丝
    ；
    （4）在集气瓶中铺上沙子和少量水的目的是
    防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底
    防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底
    ；
    （5）待火柴即将燃尽时才将铁丝伸入集气瓶的原因是
    防止火柴燃烧消耗氧气
    防止火柴燃烧消耗氧气
    ；
    （6）反应的文字表达式为
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ；
    （7）若将氧气换成空气，则该反应
    能
    能
    进行（填“能”或“不能”）．
    （8）该实验得出结论：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中
    更旺
    更旺
    ；某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却
    能燃烧
    能燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出仪器a、b的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）用A装置制取O2的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，管口放棉花的作用是
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    ，可用E装置收集氧气的原因是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ；用B装置制取CO2的符号表达式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ，该气体的验满方法是
    用燃着的木条放在集气瓶口，看是否熄灭
    用燃着的木条放在集气瓶口，看是否熄灭
    ．
    （3）氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是
    AC
    AC
    （填装置编号）．
    （4）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
    火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    ；改进后的优点是
    ①②③
    ①②③
    （填序号）
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
    （5）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象，你能得到的结论是
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．请根据下列实验装置图回答问题．
    （1）实验室用“高锰酸钾”制取氧气时，可选用的发生装置和收集装置是
    AC或AD
    AC或AD
    （填字母代号）；
    加热“高锰酸钾”固体制氧气反应的文字表达式为：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    在发生装置的试管口放一团棉花的作用是
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．
    （2）采用D装置收集氧气的原因是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ，如何判断D装置已收集满氧气：
    集气瓶口有大气泡向外冒出时
    集气瓶口有大气泡向外冒出时
    ．
    （3）如图E是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射等现象．
    改进后的优点是
    ①②③
    ①②③
    （填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象，你能得到的结论是
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．精英家教网
    （1）写出图中仪器①的名称
     
    ；
    （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式
     
    ；
    （3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的二氧化碳，则E中应盛放的试剂是
     
    ；写出反应的化学方程式
     
    ，收集二氧化碳的装置有
     
    ．
    （4）实验室用D装置收集氧气，当
     
    时开始收集．
    （5）E装置可以排空气法收集氧气气体，应从应从
     
    端通入（填“a”或“b”）；E装置也可以排水法是收集氧气，首先在该装置中
     
    ，应从
     
    端通入（填“a”或“b”）氧气．
    （6）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
     
    ．
    改进后的优点是
     
    （填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （7）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是
     
    ．

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