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16.下列实验不能达到目的是(  )
A.
探究铝、铁、铜的金属活动性顺序
B.
验证二氧化碳与氢氧化钠反应
C.
探究燃烧的条件
D.
验证氢氧化钠与盐酸反应

分析 铝比铁活泼,铁比铜活泼;
二氧化碳能够溶于水;
可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,能和稀盐酸反应生成氯化钠和水.

解答 解:A、铁钉加入硫酸铝溶液中时,无明显现象,说明铝比铁活泼,加入硫酸铜溶液中时,铁钉表面附着了一层红色物质,说明铁比铜活泼,该选项能够达到实验目的;
B、二氧化碳能够溶于水,加入氢氧化钠溶液时,二氧化碳溶于水,导致瓶中压强减小,在外界大气压的作用下,塑料瓶变瘪了,同时二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,导致瓶中压强减小,在外界大气压的作用下,塑料瓶变瘪,因此塑料瓶变瘪不能说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,该选项不能达到实验目的;
C、试管中的白磷和氧气接触,温度达到了其着火点,能够燃烧,而试管中的红磷虽然和氧气接触,都是温度没有达到其着火点,不能燃烧,说明与氧气接触,温度达到可燃物的着火点是可燃物燃烧的条件,该选项能够达到实验目的;
D、氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,随着稀盐酸的滴加,红色变淡,加入稀盐酸到一定量时,溶液由红色变成无色,说明氢氧化钠和稀盐酸反应生成了新物质,该选项能够达到实验目的.
故选:B.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.指出下列符号中数字“2”表示的意义.
①2CO一氧化碳的分子个数为2个;
②2Cu铜原子的个数为2个;
③SO2一个二氧化硫分子中含有2个氧原子;
④Fe2+一个亚铁离子带2个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.空气成分中,人体生命活动需求量最多的是(  )
A.N2B.O2C.CO2D.H2O

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4.整理和归纳是有效的学习方法.下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习,请你参与并回答问题.
(1)从物理性质上看,每种金属都有自己的特性.从常温时物体状态的角度分析,你认为哪种金属与其它金属的不同:汞.
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(3)性质决定用途,用途反映性质是重要的化学学科思想.用铜制作导线,这是利用了铜的导电性.

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11.物质的性质决定其用途,下列物质的用途利用了其化学性质的是(  )
①氧气用于气焊②食盐用作调味品③干冰用作制冷剂④生石灰作干燥剂.
A.只有①②B.只有①③C.只有①④D.只有①③④

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1.下列为常见物质的pH,呈碱性的是(  )
A.
牙膏pH=8.1
B.
食醋pH=2.2
C.
橙子pH=3.2
D.
苹果pH=4.0

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8.一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH、Mg(OH)2、KNO3中的几种混合而成.为探究其组成,进行以下实验:
①取一定量的白色粉末加入足量的水,振荡,静置,得白色沉淀,上层清液为无色.
②过滤,得到白色沉淀A及无色滤液,并将无色滤液分成均匀两份.
③测得其中一份滤液的pH大于7,在另一份滤液中通入二氧化碳气体,产生白色沉淀.
④取干燥的白色沉淀15克,加入足量稀盐酸,白色沉淀全部溶解,且产生无色气体产生5.5克.
据此推断,该白色粉末中一定含有CaCO3、BaCl2、NaOH、Mg(OH)2,可能含有KNO3,一定不含有CuSO4、Na2SO4

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5.物质王国举行一场趣味篮球赛,某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传球,最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻.场上“队员”位置及传球路线如图所示.
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质是二氧化碳;
(2)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,连线①代表的物质间发生化学反应的基本类型是置换反应反应.

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9.以下应用守恒思想解决相关问题,推论正确的是(  )
A.聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水,根据元素守恒推出聚乙烯由碳、氢、氧三种元素组成
B.水电解生成H2和02的分子数比为2:l,根据原子守恒推出水分子中H、0原子数比为2:1
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