学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某兴趣小组的同学提出问题:氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢?于是他们进行了以下探究:
(猜想)
Ⅰ.氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应,质量和化学性质反应前后均不变;
Ⅱ.氧化铁参与反应产生氧气,反应前后质量不变,但化学性质发生了改变;
Ⅲ.氧化铁是反应的催化剂,反应前后_____。
(实验)用天平称0.2g氧化铁,用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液,进行如图实验:
(注:氧化铁不溶于水,过滤可与水分离)
(1)填写如表:
步骤3现象 | 步骤6结果 | 步骤7现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 | _____ | 过氧化氢溶液中,_____ | 猜想1、Ⅱ不成立, 猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的是_____。
(3)步骤⑦重复实验②、③目的是_____。
科目:初中化学 来源:河南省濮阳市2019届九年级下学期毕业班3月摸底考试化学试卷 题型:单选题
下列物质分类正确的一组是( )
A. 混合物:空气、冰水共存物、天然气
B. 有机物:甲烷、碳酸钙、醋酸
C. 合成材料:合成橡胶、合金、合成纤维
D. 盐:纯碱、小苏打、高锰酸钾
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科目:初中化学 来源:湖南省2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
如图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是( )
A. 在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
B. 与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C. 该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1
D. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的
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科目:初中化学 来源:河北省衡水市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,两套装置如图所示:
(1)向甲装置的a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,此现象说明装置气密性良好,请分析气球胀大的原因___;
(2)若乙装置锥形瓶中的固体为NaOH,分液漏斗中的液体为水,则使气球胀大的主要原因是___;
(3)若乙装置中固体与液体反应生成O2使气球胀大,该反应的化学方程式为___。
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科目:初中化学 来源:河北省衡水市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系,对下列概念间的关系说法正确的是:
包含关系: 并列关系: 交叉关系:
A.纯净物与混合物属于包含关系 B.单质与化合物属于交叉关系
C.化合物与氧化物属于包含关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系
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科目:初中化学 来源:内蒙古自治区呼和浩特市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加氯酸钾相比,正确的是( )
A. 反应速率加快,生成氧气的质量不变
B. 反应速率不变
C. 反应速率加快,生成氧气的质量增加
D. 生成氧气的质量不变
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科目:初中化学 来源:内蒙古自治区呼和浩特市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
规范的操作是科学实验的基本要求,下列实验操作规范的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市教育集团2019届九年级下学期3月份月考化学试卷 题型:单选题
下列物品所使用的材料中,不属于有机合成高分子材料的是( )
A. 尼龙绳子 B. 塑料水杯 C. 纯棉T裇 D. 有机玻璃尺
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科目:初中化学 来源:云南省2019届上学期期中考试化学试卷 题型:简答题
实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证。请填空:
(1)某同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时观察不到燃烧现象,原因可能是_____;
(2)读取量筒内液体体积时视线应与_____;
(3)在做硫的燃烧实验时在集气瓶底部加少量水,其作用是:_____。
(4)某同学用试管做液体加热实验时发现试管破裂,可能原因是(排除试管质量问题)_____(任填一条)。
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