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    随着世界人口的增长， 人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的增产已成为最有力的措施。现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，这包化肥是（    ）

    A. 碳酸氢铵       B. 氯化钾       C. 硫酸铵      D.磷矿粉


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的镁粉，固体完全溶   解后，再向所得溶液中加入质量分数为20﹪的NaOH溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示。请回答：

    （1）OA段无沉淀产生，请写出反应的化学方程式

                                   ；

    （2）加入镁粉的质量为          g；

    （3）求产生氢气的质量是多少g？（写出计算过程，保留小数点后一位）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是(     )

    A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类

    B．某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥

    C．某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质

    D．将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    材料的应用大大推动了城市发展。

    （1）建造大桥用大量的钢铁。写出用一氧化碳在高温下还原赤铁矿（主要成分氧化铁）的化学方程式：                                       ；在钢铁表面刷漆可防止其腐蚀，原理是                                           。

    （2）修筑海底隧道常用氢氧化镁作为阻燃材料，其受热分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁，写出该反应的化学方程式：                                     。

    （3）地铁施工中挖掘岩石的刀片用钨钢制成，据此推测钨钢具有的一条物理性质：

                                                                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化，又有化学变化的是（   ）

    A．千里冰封，万里雪飘     B. 陆虞后火烧草料场

    C. 白玉为床，金作马        D. 伐薪烧炭南山中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示的转化关系中，A、B、C、D都是初中化学中常见的物质，A是人类赖以生存的以一种无色液体，D是一种黑色固体(反应条件、其他反应物及多余的产物均已略去)。

    (1)   写出反应①的化学方程式：                                       

    (2)   D可能是：           （填化学式）

    (3)   反应③的基本反应类型是：                 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    含有二氧化钛（TiO2）的混凝土或沥青可以净化空气，消除30%的氮氧化物，

      成为治理雾霾的新型材料．二氧化钛中钛元素的化合价为（　　）

      A．+1  B．+2  C．+3  D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    粗盐中含有难溶性杂质和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某同学为了提纯粗盐，设计了如图所示的实验方案：（友情提示：碳酸镁微溶于水）

    （1）用化学方程式回答，步骤②的主要目的是

    （2）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种就能将两种可溶性杂质除去，你认为这种方法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 处：

    有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是

    （4）为了完善原实验方案，你的做法是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的四位同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分进行了探究。

    【作出猜想】小马猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH

    小程猜想：溶质只有NaCl

    小宫猜想：溶质有NaCl、HCl

    小尚猜想：溶质有NaCl NaOH

    （1）老师认为小马的猜想是错误的，她的理由是 。

    【方案设计】小程和小宫分别设计了如下方案验证各自的猜想。

    【方案评价】（2）两位同学中 的方案正确。

    【方案反思】（3）请分析错误方案的原因 （都正确，不作答）。

    【拓展研究】（4）请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确，填写下列实验报告。

    方案步骤

    方案预估现象

    方案结论

    小尚猜想正确

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