【题目】甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是( )
A.丁一定是化合物
B.丙一定是这个反应的催化剂
C.该反应可能是碳酸钙分解
D.参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和
【答案】D
【解析】A由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物;由一种物质组成的物质叫纯净物;由一种元素组成的纯净物叫单质;由不同元素组成的纯净物叫化合物,A不符合题意;
B能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。化学变化中,质量减少的物质为反应物,质量增加都是生成物,由题中信息可知,丁、乙的质量增加,甲的质量减少,所以反应为甲→丁+乙,所以甲一定是化合物;丙可能是这个反应的催化剂,B不符合题意;
C设物质的总质量为100g,则参加反应的甲的质量为18g,生成丁2g,生成乙16g,即甲乙、丁的质量比为18g:2g:16g,而碳酸钙分解中碳酸钙、氧化钙、二氧化碳的质量比为100:56:44,所以该反应不可能是碳酸钙分解,C不符合题意;
D由质量守恒定律可知参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,所以参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和。
故答案为:D这类题,可以根据反应前后物质的质量分数,确定反应物和生成物,结合题意可解答
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小李在化学实验技能考查中,完成“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,并测碳酸钠溶液的pH”实验。
【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②,再往两支试管中滴入稀盐酸,观察实验现象。根据现象推知,乙为碳酸钠溶液。
(1)实验中,小李应观察到试管②的现象是 , 该试管中反应的化学方程式为。
(2)老师指出:除盐酸外,还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请你选择一种不属于酸的试剂,并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。
选择的试剂 | 预期现象 | 反应的化学方程式 |
一支试管无明显现象; |
(3)【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上,观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照,读出溶液的pH。小李的记录如下:
实验现象 | 结论 |
溶液沾在试纸上,试纸缓慢地变色 | 与标准比色卡对比,Na2CO3溶液pH=3 |
小李因操作错误,得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论。指出小李操作错误之处。
答:。
(4)指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据氧气的制取和性质的相关知识,回答下列问题:
(1)图甲装置中二氧化锰的作用是__________。
(2)要获得一瓶干操的氧气,图甲装置中导管的连接顺序为a→_________。
(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有________(填序号)。
①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
②硫燃烧是剧烈氧化的现象
③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用量筒量取一定体积的液体,该同学俯视读数为33毫升,则量筒内液体的实际体积为( )
A.大于33毫升B.小于33毫升C.等于33毫升D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据如图回答下列问题:
(1)仪器①的名称是 , 利用A装置制取氧气的化学方程式为。
(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。
①若B装置正放,用于收集A生成的H2 , 则a接(选填“b”或“c”)。
②如果要制取和收集干燥的CO2 , 需要在A装置之后连接两个B装置,则在前一个B装置内加入的试剂是(选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:
酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 _______;
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为_______(计算结果精确到0.1%);
(3)比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A.氮气是空气中的主要成分,其质量分数约占78%
B.复合材料是由基体材料和分散到其中的增强材料构建而成的
C.农家肥中的草木灰含有较多的碳酸钾
D.蛋白质属于一类常见的天然有机高分子化合物
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