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    17．饮料中的果味大多来自酯类，丁酸乙酯（ C6H12O2） 是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述正确的是（　　）
    A．丁酸乙酯是由20个原子构成的
    B．丁酸乙酯的相对分子质量为116 g
    C．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8
    D．丁酸乙酯中氢元素的质量分数最大

    分析 A．根据物质的结构来分析；
    B．根据相对分子质量的单位来分析；
    C．根据化合物中元素的质量比来分析；
    D．根据化合物中元素的质量比来分析．

    解答 解：A．丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子构成的，1个丁酸乙酯分子是由20个原子构成的，故选项说法错误．
    B．相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，通常省略不写，故选项说法错误．
    C．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，故选项说法正确．
    D．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，可见其中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．今年3月22-28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
    （1）下列关于水的说法中，不正确的有②④（填序号）．
    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
    ②清澈、透明的泉水是纯净物
    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
    ④将活性炭放入硬水中可使其软化
    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
    （2）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
    （○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）
    写出上述物质中单质的化学式：Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水．
    （1）实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液由CBA（填A、B、C或（C、B、A）顺序先后变成红色．该实验说明分子的性质是在不断的运动．
    （2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
    【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    【实验验证】
    （1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成．
    （2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    实验中小明观察到一个意外现象：烧杯底部内壁上有少量黑色物质．
    【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑．
    由此它们猜想还可能生成一氧化碳．
    为验证猜想是否正确，他们设计了如图所示的实验．
    【实验验证】
    （1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花．
    （2）将a端插入蜡烛的焰心．
    （3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成． 
    （4）为了防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，正确的操作是先撤酒精灯，稍后撤蜡烛．
    【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是增大燃料与氧气的接触面积（答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列实验仪器的名称不正确的是（　　）
    A．
    酒精喷灯    		B．
    坩埚钳    		C．
    石绵网    		D．
    锥形瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列鉴别物质的方法不可行的是（　　）
    A．用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳B．用肥皂水鉴别硬水和软水
    C．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体D．用稀硫酸鉴别黄铜（Cu、Zn）和黄金

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学兴趣小组根据铁生锈原理，利用还原铁粉、食盐水、活性炭布包，设计如图所示的实验测定空气中氧气的体积分数．
    （1）实验原理：
    ①铁生锈是铁跟氧气、水等物质发生的复杂的化学反应；
    ②食盐水可以加速铁的锈蚀．
    （2）实验步骤：
    ①检查装置气密性良好；
    ②按图装配仪器．一段时间后，水逐渐被吸入集气瓶中，铁粉会变成黄色；
    ③当水不再滴入集气瓶时，测得烧杯中剩余水的体积为200 mL；
    ④计算得氧气的体积分数为18%．
    （3）实验反思：
    ①实验中所取铁粉必须过量，目的是将氧气全部消耗；
    ②实验结果略低于实际值的原因可能有BC （填字母）．
    A．布包内的活性炭与铁粉混在了一起
    B．没有考虑铁粉体积对实验的影响
    C．测量剩余水的体积时，集气瓶内的气体温度仍略高于室温．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质放入水中，充分振荡后不能形成溶液的是（　　）
    A．氯化银B．酒精C．蔗糖D．硝酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（　　）
    A．ac段表示该植物的呼吸作用不断地增强
    B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    C．当光照强度=d点 时，表示植物光合作用强度大于呼吸作用
    D．当光照强度大于b点时，表示该植物不再进行光合作用

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