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    （2006?金华）如图是某物质的分子模型，其中    代表氢原子，代表碳原子．下列关于该物质的说法中错误的是（　　）
    分析：A、由某物质的分子模型可知，该物质的一个分子由1个碳原子和4个氢原子构成，据此进行分析判断．
    B、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．
    C、该物质的化学式为CH4，据此进行分析判断．
    D、由某物质的分子模型可知，该物质的一个分子由1个碳原子和4个氢原子构成，据此确定该物质分子中碳、氢原子个数比．
    解答：解：A、由某物质的分子模型可知，该物质的一个分子由1个碳原子和4个氢原子构成，该物质的化学式为CH4，故选项说法正确．
    B、该物质是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．
    C、该物质的化学式为CH4，组成该物质的元素有2种，故选项说法错误．
    D、由某物质的分子模型可知，该物质的一个分子由1个碳原子和4个氢原子构成，该物质分子中碳、氢原子个数比1：4，故选项说法正确．
    故选C．
    点评：本题难度不大，考查同学们结合某物质的分子模型图、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?金华）（1）我们在学习物质的用途时常采用“从物质的性质推测其用途”的研究方法．如：“浓硫酸具有吸水性，用来干燥某些气体”、“铁的金属活动性比铜强，可用于湿法炼铜”．请你从物质的化学性质与应用结合的角度也举一个例子：
    盐酸能与氧化铁反应，可用回来除去铁锈
    盐酸能与氧化铁反应，可用回来除去铁锈

    （2）实验室中的药品常按物质的性质、类别不同而有规律的放置．某校实验室的一个橱柜中药品存放如下，第一格：硫酸、盐酸、硝酸等；第二格：氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等；第三格：氯化钠、碳酸钠、氯酸钾等．在做好硝酸钾溶液的配制实验后，应将装有硝酸钾固体的试剂瓶放回到第
    三
    三
    格．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?金华）在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气体．为了检验该混合气体的成分，兴趣小组的同学利用如图1所示装置进行实验，请你一起参与完成．

    （1）请写出D装置中仪器 ①的名称
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）将该混合气体通过装置A．发现澄清石灰水变浑浊，则该混合气体中含有
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体；写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

    （3）为了检验该混合气体中是否含有CO气体，请从上述四个装置中选出合适的装置，选出的装置连接顺序（用装置编号表示，装置不重复使用）：混合气体→
    C→D→A
    C→D→A
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?金华）将金属铜进行如图1实验：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图2所示．请回答：

    （1）写出Cu→A的化学方程式
    Cu十O2
      △  
    .
     
    2CuO
    Cu十O2
      △  
    .
     
    2CuO

    （2）写出C溶液中溶质的化学式
    HCl、CuCl2[或HNO3、Cu（N03）2]
    HCl、CuCl2[或HNO3、Cu（N03）2]
    ．

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