[题目]下列有关元素微粒以及物质的描述正确的是A.“富硒大米中的硒指的是元素B.红磷.白磷都是由磷元素形成的结构不同但性质相同的单质C.电解水可以制取氢气.说明水中含有氢气D.O2-.Na+质子数和电子数都不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列有关元素微粒以及物质的描述正确的是

A.“富硒大米”中的硒指的是元素

B.红磷、白磷都是由磷元素形成的结构不同但性质相同的单质

C.电解水可以制取氢气，说明水中含有氢气

D.O2-、Na+质子数和电子数都不同

【答案】A

【解析】

A、“富硒大米”中的硒指的是元素，故A正确；

B、红磷、白磷都是由磷元素形成的，结构不同，性质也不相同的单质，故B错误；

C、电解水可以制取氢气，说明水中含有氢元素，故C错误；

D、O2-、Na+质子数不同，电子数相同（都是10电子），故D错误。故选A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。

【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？
（1）【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。
②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是。
（2）【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

实验目的	实验操作	实验现象
探究猜想②	取4支试管，向其中分别加入	碳酸钠溶液浓度/%	是否浑浊
		10	不浑浊
		5	不浑浊
		1	浑浊
		0.5	浑浊

【解释与结论】
补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入。
（3）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是。
（4）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是。
（5）【实验反思】
①丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：

丙组同学的实验目的是。
②依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是。