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19、①空气;②氧气;③二氧化碳;④一氧化碳;⑤水;⑥乙醇都是常见的物质.
(1)上述物质中属于混合物的是
(填序号);属于氧化物的是
③④⑤
(填序号).
(2)冬天燃煤取暖时,应注意室内通风,防止“煤气”中毒.“煤气”是
(填序号).
(3)固体二氧化碳叫做
干冰
(填名称),可用于人工降雨.
(4)乙醇属于可再生燃料,国家正在逐步推广使用乙醇汽油.乙醇的化学式是
C2H5OH
分析:混合物是由多种物质组成的物质.氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物.
煤气的主要成分是一氧化碳,有毒.干冰是二氧化碳的固态形式.乙醇属于有机物.
解答:解:(1)空气是由氮气、氧气等物质组成的,属于混合物.二氧化碳、一氧化碳、水都是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,属于氧化物.故填:①;③④⑤
(2)煤气的主要成分是一氧化碳,能和血红蛋白结合,从而使人中毒.故填:④
(3)固态的二氧化碳容易升华,可以用作人工降雨.故填:干冰
(4)乙醇的化学式为:C2H5OH.
点评:本题主要考查了物质的分类方法、物质的组成成分、物质的化学式的书写方法等方面的内容.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、已知五氧化二磷能和水反应生成相应的酸,该酸和硫酸、盐酸一样,能使酸碱指示剂变色,能与氢氧化钠发生中和反应.现若按图给出的条件进行实验,随着反应的进行,依次观察到下表中记录的实验现象,试选择表格下方的A、B、C等解释产生这些现象的原因(有多个要点时需一并选出).

现象 原因
实验
刚开
始时
1 集气瓶中有大量白烟
2 集气瓶发烫
3 插入烧杯中的导管口有气泡冒出
一段
时间
以后
4 烧杯中水溶液倒流回集气瓶中
5 倒流回集气瓶中的溶液圼红色
6 最后进入集气瓶中液体的体积约占集气瓶容积的五分之一
A.过量的红磷燃烧后将集气瓶内空气中的氧气完全消耗
B.五氧化二磷与水反应生成磷酸
C.冷却后集气瓶内气体的压强减小
D.集气瓶内气体受热膨胀的体积大于刚开始燃烧时消耗的氧气的体积
E.红磷燃烧放出大量的热
F.红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷
H.空气中氧气的含量约占空气体积的五分之一
I.磷酸能像盐酸一样使紫色石蕊试液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识回答下列问题:
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(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
,所选用的发生装置是
 
(填字母),
用C装置收集氧气后,验满的方法是
 

(2)图F所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.
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(3)做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示.下列有关说法正确的是
 
(填字母).
A.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷;
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭;
C.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高;
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?广元)区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
需区分物质 方法一 方法二
A 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味
B 食盐水和白碱水 观察颜色 加酚酞指示剂
C 铝丝和银丝 用磁铁吸引 浸入硫酸铜溶液
D 氢氧化钠和硫酸铵 加水溶解测pH 加熟石灰研磨闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
试管
试管
  b
酒精灯
酒精灯
  c
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
试管口放一团棉花
试管口放一团棉花
,请写出该反应的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
B
B
,收集较为纯净的氧气应选择的装置是
C
C
请写出反应的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了

(4)欲使用如图装置F用排空气法收集氧气,则气体应从
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;
(5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
A
A
(填装置编号,下同),收集装置应选
C或E
C或E
,收集满后应
放于桌面上.
(6)能用E装置收集的气体有
氢气
氢气
(任举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要的自然资源.通过2个多月的初中化学学习,我们可以从化学的视角来进一步认识空气.
(1)空气中含量最多的两种元素是组成的化合物是
NO(其他氮氧化合物也可)
NO(其他氮氧化合物也可)
(用元素符号表示);空气是混合物而不是纯净物的依据是
空气中含有氧气、氮气等多种物质
空气中含有氧气、氮气等多种物质

(2)现代科技的发展,为人类的生活带来了很大的转变,但是同时也给我们的生存家园--地球带来了较多的负面影响.比如大量烧煤会产生
SO2
SO2
(填化学式,下同)造成酸雨,化石燃料的大量使用产生
CO2
CO2
造成温室效应;而汽车尾气中含有的二氧化氮造成的光化学烟雾对人体的健康也造成了很大的危害,所以我们需要积极行动起来,保护我们的家园.
(3)课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量,实验中发生反应的符号表达式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
.红磷燃烧过后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,由此推知氮气的一点化学性质是
不燃烧,不支持燃烧
不燃烧,不支持燃烧

(4)在空气中点燃木炭,木炭只能发红、放热,在盛有氧气的集气瓶内能剧烈燃烧,发出白光.木炭在空气、氧气中燃烧均生成是
CO2
CO2
(填化学式).你认为两种不同现象能说明
燃烧与氧气浓度有关.
燃烧与氧气浓度有关.

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