【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的纯净的碳粉，在高温条件下使其充分燃烧反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组对容器中反应后的气体进行如下探究:
[提示]①氢氧化钠可以吸收除去二氧化碳气体;②浓硫酸能吸水。
[知识回顾]碳充分燃烧生成CO2，不充分燃烧生成CO
[提出猜想]
（1）小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想，你认为其中明显不合理的有______________（填字母）。
A 可能有SO2
B 可能有CO
C 可能有CO2
D 可能有CO2和O2的混合气体
（2）小明认为碳粉部分充分燃烧，还有部分没有充分燃烧，容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体;
[实验探究1]小明为了验证自己的猜想，按如下图所示装置进行探究。
请回答下列问题:
（1）装置A中的澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，它的化学式为_________________。
（2）小明的实验设计思路:装置A的作用是_______________，可观察到装置A中的实验现象是_________________。
若原气体中含有CO气体，小明可观察到D玻璃管中的实验现象是_______________，E中气球作用是____________。
[实验探究2]小强认为容 器中的气体是CO2和O2的混合气体，并进行实验改进和探究。小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置进行验证。若小强的猜想成立，则装置D中的铜丝网的变化现象是________________________。
[反思交流]有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间再加热， 目的是________________________。
【答案】A 
检验二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 红褐色固体变黑 收集未反应的一氧化碳，避免污染 红色固体变黑 排尽装置中的空气，避免空气中的氧气对实验造成干扰（合理即可）
【解析】
[提出猜想]：
（1）A 不可能有二氧化硫，应为反应物不含硫元素，不合理，符合题意；
B 碳不充分燃烧生成一氧化碳，生成气体可能有一氧化碳，合理，不符合题意；
C碳充分燃烧生成二氧化碳，生成气体可能有二氧化碳，合理，不符合题意；
D 碳充分燃烧生成二氧化碳，氧气可能有剩余，生成气体可能有二氧化碳和氧气的混合气体合理，不符合题意；
故填：A。
（2） [实验探究1]：
（1）氢氧化钙的化学式为。
（2）装置A的作用是检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可观察到装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊。
若原气体中含有CO气体，一氧化碳与红褐色氧化铁粉末在高温条件下反应生成黑色的铁粉和二氧化碳，可观察到D玻璃管中的实验现象是红褐色固体变黑，E中气球作用是收集未反应的一氧化碳，避免污染。
[实验探究2]：
若容器中的气体是二氧化碳和氧气的混合气体，氧气和红色的铜在加热条件下反应生成黑色氧化铜和二氧化碳，则装置D中的铜丝网的变化现象是红色固体变黑。
[反思交流]：
小强应先通入容器中气体一段时间再加热，目的是排尽装置中的空气，避免空气中的氧气对实验造成干扰。
名题训练系列答案
期末集结号系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是“白磷燃烧前后质量测定”的实验，下列说法错误的是:
A.细沙能防止锥形瓶炸裂
B.白磷燃烧至熄灭时气球先变大后变小
C.加入白磷的质量和锥形瓶内O2的质量和一定等于生成P2O5的质量
D.装置不漏气最终天平仍平衡
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小李同学为探究影响金属与酸反应剧烈程度的因素时，进行了如下实验：
步骤 1：调节天平平衡；
步骤 2：将等质量，质量分数都为 10%的稀盐酸倒入烧杯内，分别放在天平的左右两盘；
步骤 3：将等质量的锌粉和铁粉分别放入左，右烧杯内，观察天平的平衡情况；
步骤 4：根据观察到的现象，得出结论。
（1）根据实验，我们会观察到，天平开始会向_____倾斜。由此可以得出什么结论_____。
（2）利用天平，我们还可以计算出，金属与酸反应产生的氢气的质量，从而建立相应的坐标关系。如图2是小李做出的等质量的铁和锌与稀盐酸反应的坐标图，请帮他补充完整_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】乙硫醇（化学式为 C2H6S） 易挥发， 有蒜臭味， 人对该气味极其敏感。下列有关乙硫醇的说法不正确的是
A. 乙硫醇在空气中燃烧后的产物中可能含有SO2
B. 乙硫醇中C、H、S 三种元素的质量比是 2:6:1
C. 硫元素的质量分数是
D. 在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中国在南海海域实现可燃冰试采成功，其主要成分的化学式为CH4nH2O，这标志着我国可燃冰开采技术已居世界前列。
（1）如图甲所示，可燃冰中的水分子形成一种笼状结构，甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，由此可知可燃冰属于_____（选填“纯净物”或“混合物”）
（2）若某种可燃冰中CH4与H2O的质量比是1：9，则该可燃冰中n＝_____。
（3）图乙表示甲烷在催化剂作用下合成某化工原料的微观示意图。试写出该反应的化学方程式（提示：有机物化学式一般按照C、H顺序来书写）：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。请回答下列问题：
（1）请写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式_____________，硬质玻璃管里的现象为___________，产物二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，请写出该反应的化学反应方程式 ____________。
（2）尾气需要用酒精灯点燃的原因 ______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称___________。
（2）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气，其反应的化学方程式为：____________。
（3）在实验室中，可以用加热高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填序号），反应的化学方程式为___________；B装置中试管口略向下倾斜的目的是__________。某同学用D装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是___________。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：_____________。
（4）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是________（填选项）。
Aa→b→c→d Bb→a→c→d Cc→d→a→b Dd→c→b→a
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，与人类生活息息相关。
（1）电解水实验如图1所示，与电源正极相连产生的气体可用_____检验；若收集到该气体的体积为10mL，则与 电源负极相连产生的气体的体积大约为_____mL。
（2）自来水可通过直饮水机净化得到直饮水，其中净化步骤如图2所示：
①请你写出净化步骤中，运用的净水方法有_____、_____（任写两种）。
②向直饮水中加入肥皂水，搅拌，若观察到_____的现象，说明是软水。
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